ки з істинності - хибності фактів, переноситься универсанта на формування своєї особистості, індивідуальності. Розвиток универсанта більшою мірою є продуктом його особистої праці, ніж впливу зовнішніх авторитетів. Глибина розуміння проблем, оригінальність рішень, нетривіальність висновків, незалежність думки виводить универсанта з кола формування регаламентірованних особистостей і змушує самого визначати себе, своє місце в світі і відносини з іншими людьми (M. Buber, 1958, Prescott Lecky, 1945, A. Maslow, 1964, G.Allport, 1961, H.S. Sallivan, 1953). Тільки таким чином створюються умови для формування одиничної індивідуальності, особистості универсанта. p> У більшості чудових вищих навчальних закладів формування особистості та індивідуальності визначається вимогами професії, вірності обов'язку. Там вирішальне значення мають зовнішні впливу, регламент професії (службові статути, посадові інструкції, професійні нормативи поведінки та ін.) Там теж є абсолютно чудовий клас розвитку, але зовсім іншого характеру. Обов'язок відстоювати своє бачення світу, свої рішення змушують универсанта шукати і "Будувати" своє неповторне Обличчя. p> универсанта відрізняє розвинений самоконтроль - тобто власний вибір правил і моделей поведінки, санкціоніруемих заборон, і постійне стеження за ступенем неузгодженості між обраними еталонами поведінки і своїми вчинками. Форми самоконтролю универсанта традиційно базувалися на усвідомленні і розумінні природи еталонів поведінки. Форма самоконтролю полягали у веденні особистого щоденника, відвертої аналітичної листуванні з друзями, виконанні особистих планів досягнень і т.п. В якості еталонів поведінки для универсантов завжди виступали видатні вчені (Нікіфоров Г.С., 1977, K.Horney, 1950, R.White, 1959). Особливо помітна в универсанта схильність до саморегуляції - власноручному вибору для себе соціальної ролі з обов'язковим виконанням приписаних для неї прав і обов'язків. Соціальна роль може бути оригінальною, але добре обгрунтованою етично і історично. Саморегуляція позбавляє универсанта від втрат у процесі боротьби мотивів, властивої йому, як кожній людині. Слідування обрану ролі передбачає величезні психологічні зусилля, але саморегуляція допомагає долати спокуси, що ведуть від обраної ролі вченого і громадського діяча (Ядов В.Я., 1987, J.Rof-Carballo, 1952, E.Fromm, 1947, C.Rodgers, 1961). Провідною ознакою универсанта є самоврядування - він сам обирає у величезному спектрі матеріальних, моральних, етичних, естетичних, інтелектуальних цінностей свої, особисті. І він неухильно їм слід, виконуючи своє універсантское призначення. Людині, який обрав долю діяча державного та світового масштабу, доводиться швидко і безапеляційно маневрувати серед маси можливостей легкого досягнення цілей неуніверсантского характеру. Зовнішнє управління врятувати від впливу примітивних цінностей не в змозі - тільки самоврядування вирішує цю задачу (E.Erikson, 1964, B.Boelen, 1964.) Универсант НЕ може сформуват...
