подібні суперечки свідчать про те, що виділення основних типів діяльності і відповідних їм сфер суспільного життя не може бути здійснено з В«наскокуВ», в порядку констатації самоочевидних фактів. Ми переконані, що йдеться про серйозної теоретичної проблемі, ключем до якої є важливе питання, яке вже піднімалося, але ще не розглядалося нами.
2. Елементи суспільного життя
Йдеться про проблему виділення найпростіших, далі неподільних елементів суспільства. Існує, як ми побачимо нижче, однозначна зв'язок між числом і характером його найбільш широких підсистем і найдрібнішими елементами, з яких будуються і самі підсистеми, і більш дробові їх компоненти. Про які ж елементах йдеться? p> При найближчому розгляді вони виявляються найпростішими утвореннями спільної діяльності людей, необхідними для її здійснення. До цих пір ми міркували про необхідність різних форм діяльності, спрямованих на добування їжі, створення інженерних проектів, підтримання громадського порядку і т.д. Осторонь залишався інший найважливіший питання: а як влаштовані всі подібні форми колективної діяльності, що потрібно для їх здійснення, за яких мінімальних умов може бути побудована єгипетська піраміда, сконструйований літак або відображено напад ворога? Відповідь на це питання приводить нас до виділення чотирьох необхідних організаційних елементів, без праці виявляються в будь-якому з видів спільної діяльності людей.
Суб'єкти. Вище, розглядаючи організацію найпростішого акта діяльності - соціальної дії, - ми констатували то очевидне обставина, що необхідною умовою будь-якої діяльності є наявність здійснюють її людей, здатних бути її суб'єктами, тобто носіями цілеспрямованої активності, з якими пов'язані її пускові і регулятивні механізми.
Навряд чи треба переконувати когось у тому, що при колективних формах діяльності ситуація змінюється лише в плані збільшення числа здійснюють її людей - живих людських індивідів, які представляють у сукупності перший необхідний її елемент. Що робити, людство не винайшло і ніколи не винайде способів грати в футбол без футболістів, вести війну без солдатів або вчити без вчителів. Навіть у тих випадках, коли в спортивному змаганні чи військових діях будуть брати участь кібернетичні пристрої, що імітують цілеспрямовану діяльність, ми без зусиль виявимо в ній В«людський факторВ» - живих людей, її єдиних суб'єктів, без яких неможливо її виникнення і здійснення. p> Може здатися дивним визнання людського істоти елементом діяльності, тобто її найпростішим, далі неподільним освітою. Це твердження здатне навіть обурити людей, які розуміють, наскільки складним істотою є людина, що представляє собою цілий і цілісний В«мікрокосмВ», багато в чому більш складний, ніж середовище його існування в вигляді товариства та історії.
Дійсно, окремо взятий індивід є носієм безлічі соціальних ролей, будучи одночасно і працівником, і батьком сімейства, і членом політичної партії і т.д. Йому притам...
