є структура існуючого суспільного поділу праці, яка обумовлена ​​досягнутим рівнем і характером розвитку продуктивних сил і виробничих відносин суспільства, а також свободою підприємницької діяльності. Саме вони визначають якісну і кількісну сторони вакансій, які суспільство пропонує поколінням, вступником самостійне трудове життя, при тому, що самі покоління цю структуру вакансій можуть видозмінювати своєю ініціативою [13, с.97].
Вступ молоді в самостійне життя, набуття заняття і статусу розгортаються на величезному полі, на території всієї нашої країни: мільйони юнаків і дівчат прагнуть знайти своє місце в житті, терені для програми своїх сил, для самовираження.
Водночас свобода здобуття заняття і статусу не є самоціллю. У відомому сенсі вона сама є необхідність, неодмінна умова розвитку особистості, її максимальної самореалізації, використання всіх її задатків, здібностей, талантів. Тим самим забезпечення свободи вибору заняття виступає однією з умов оптимального поєднання здібностей індивідів і потреб суспільства, сприяє різкому підвищенню ефективності використання інтелектуального потенціалу і, в кінцевому рахунку, економічного і соціального рівня розвитку суспільства.
При вивченні набуття заняття і статусу молоддю потрібно виходити з того, що суспільна поведінка особистості є результатом складного взаємодії різних факторів, що зводяться до специфіки особистості і до специфіці зовнішніх впливів на неї. У цій взаємодії зовнішніх умов належить особлива роль, бо сама індивідуальність формується значною мірою під їх впливом. У кінцевому рахунку, вони визначаються економічними умовами, а безпосередньо - такими груп і організацій, які мають специфічні норми і цінності, що керують поведінкою індивіда. Громадське поведінка молоді при виборі заняття і статусу не є в цьому сенсі винятком. Воно також визначається як специфікою особистості, так і впливом зовнішніх умов. При цьому зовнішні умови справляють істотний вплив не тільки на ставлення до професій, на особисті плани, але і на рішення, на поведінку різних груп молоді.
Вибір індивідом певного виду трудової діяльності в рамках існуючої структури потреб суспільства в кадрах за професіями, сформованої на основі поділу праці, або створення свого заняття згідно розвитку потреб у виробництві нових товарів і послуг (з відповідним закріпленням соціального стану) ми називаємо здобуттям заняття і статусу. У процесі соціалізації під впливом сім'ї, школи, малих груп, засобів масових комунікацій тощо у індивіда виробляються соціально-професійні орієнтації, схильності і установки. Ці суб'єктивні подання, особисті інтереси й устремління можуть відповідати, але можуть і вступати в протиріччя з об'єктивною ситуацією наявності робочих місць і вакансій. Особисті плани і орієнтації можуть бути вираженням усвідомлених здібностей і задатків індивіда, а можуть лише відображати підвищену ступінь його амбіцій і домагань. Так чи інакше, але реальним вибір занят...
