шлях до реальної участі людей в управлінні виробництвом виявився довгим і тернистим. Тим більше що на першому етапі використання людського фактору на виробництві цей резерв заперечували навіть самі передові з його поборників. Так, Ф. Тейлор вважав, що працівник повинен залишити за воротами заводу свої релігійні, політичні та моральні цінності. Однак життя показало, що участь у громадській діяльності, незважаючи на витрати різних її форм, впливає на стабільність і результативність виробничої діяльності працівників.
Генезис ідеї участі людей в управлінні розпочався з осмислення ролі управління в процесі функціонування виробництва. Ця революція в управлінні вже на початку XX століття дозволила переконливо довести, що управління - це наука, яку треба освоювати, вчитися застосовувати і постійно оновлювати. У працях Г. Форда, Г.Емерсон, А.Файоля містяться перші спроби переконати підприємця-капіталіста освоювати науку управління, в якій облік інтересів і запитів підлеглих їм людей розглядався особливо.
Потім з 20-х років XX століття настала В«революціяВ» фахівців-управлінців, які часто були тільки уповноваженими власників капіталу, але могли організувати і керувати виробництвом більш ефективно, ніж самі власники. Управління стало спеціальністю особливої вЂ‹вЂ‹соціальної групи людей - менеджерів, роль і значення яких у 30-50-ті роки настільки зросла, що їх діяльністю пояснювали все досягнення індустріального світу. Навіть більше, про них стали говорити як про людей, витісняють власників зі сфери управління.
У 30-ті роки була усвідомлена необхідність рахуватися з інтересами і потребами всіх (або багатьох) працівників виробництва і, більше того, спробувати залучити їх до співучасті в прийнятті рішень, до співробітництва з керівниками виробництва. При вирішенні нагальних завдань виробництва гостро постало питання про те, щоб відійти від уявлень про способи організації праці шляхом заборон і прямої віри в життєдайну силу команди. Виробництво поступово рухалося до норми, коли керівник спільно з підлеглим шукає відповідь на поставлені життям проблеми. У зв'язку з цим величезне значення набуває авторитет керівника, який, у свою чергу, визначається такими рисами, як справедливість, компетентність, працьовитість, уміння ладити з людьми.
По-різному накопичувався досвід співпраці, співучасті. Це були і гуртки якості, коли робітники спільно обговорювали можливості підвищення ефективності виробництва (японський досвід). До цього слід віднести участь представників робітничого класу в раді (Директораті) компанії (французький досвід) і підписання угод роботодавців з профспілками (колективні договори) (шведський досвід).
Але особливе значення в підготовці працівника до участі в управлінні виробництвом має пробудження його творчого потенціалу.
перше, виробнича необхідність полягає в тому, щоб творчість у праці стосувалося не обраних видів діяльності, а всіх без винятку, які існують на виробництві. Спра...
