Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Взаємозв'язок девіантної поведінки з креативністю

Реферат Взаємозв'язок девіантної поведінки з креативністю





го. p align="justify"> Необхідно відзначити творчий, конструктивний характер креативного мислення та поведінки. Креативність проявляється різноманітне: це оригінальність і швидкість мислення, здатність знаходити несподівані рішення, здавалося б, у безвихідній ситуації, багата уява, почуття гумору, створення нових оригінальних продуктів (фізичних та інтелектуальних). p align="justify"> Чи є креативність вродженою якістю або її розвиток залежить від виховання або навчання? Чому дії однієї людини це постійне джерело нових ідей, підходів, рішень, іншого ж навпаки відрізняється стандартностью в усьому, в думках, діях, рішеннях? p align="justify"> Дійсно, креативність багато в чому залежить від вроджених якостей, проте все ж розвиток у людини творчого мислення в основному визначається тим, в якому середовищі розвивалася людина, наскільки ця середу стимулювала творчість, підтримувала і розвивала індивідуальність людини. У творчих людей нерідко дивним чином з'єднуються зрілість мислення, глибокі знання, різноманітні здібності, вміння та навички і своєрідні В«дитячіВ» риси в поглядах на навколишню дійсність, в поведінці і вчинках. Що ж заважає людині бути творчою особистістю і проявляти оригінальність мислення? Чи тільки відсутність розвинених творчих здібностей чи також щось інше, що не має прямого відношення до творчості як такому? На дане питання дають свою відповідь Г. Ліндсей, К. Халл і Р.Томпсон. Вони вважають, що серйозною перешкодою на шляху до творчого мислення можуть виступати не тільки недостатньо розвинені здібності, а й, зокрема:

. Схильність до конформізму, що виражається в домінуючому над творчістю прагненні бути схожим на інших людей, не відрізнятися від них у своїх судженнях і вчинках. p align="justify">. Боязнь опинитися В«білою вороноюВ» серед людей, здатися дурним або смішним у своїх судженнях. p align="justify">. Боязнь здатися занадто екстравагантним, навіть агресивним у своєму неприйнятті і критиці думок інших людей. p align="justify">. Боязнь відплати з боку іншої людини, чию позицію ми критикуємо. Піддаючи критиці людини, ми зазвичай Викликаємо з його боку відповідну реакцію. Побоювання такої реакції нерідко виступає в якості перешкоди на шляху до розвитку власного творчого мислення. p align="justify">. Завищена оцінка значимості своїх власних ідей. Іноді те, що ми самі придумали або створили, подобається нам більше, ніж думки, висловлювані іншими людьми, причому настільки, що у нас виникає бажання своє нікому не показувати, ні з ким їм не ділитися і залишити при собі. p align="justify">. Високорозвинена тривожність. Людина, що володіє цією якістю, зазвичай страждає підвищеною невпевненістю в собі, проявляє боязнь відкрито висловлювати свої ідеї. p align="justify">. Є два конкуруючих між собою способу мислення: критичний і творчий. Критичне мислення спрямоване на виявлення недоліків у думках інших людей. Творче мислення пов'язане з відкриттям принципово нового знання, з генерац...


Назад | сторінка 13 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток творчого мислення та творчих здібностей предметом англійську мову
  • Реферат на тему: Розвиток творчого мислення в практиці навчання
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок стресостійкості та творчого мислення студентів-психологів
  • Реферат на тему: Розвиток творчого мислення студентів
  • Реферат на тему: Розвиток творчого мислення молодших школярів на уроках математики