формуючого експерименту учасників з високим рівнем тривожності не залишилося, зменшилася кількість учасників з особистісними проблемами (на 3 особи). Не можна сказати, що проблеми пішли, немає, але стійкість особистості до зовнішньої дійсності, безсумнівно, підвищилася. Цветовибори стали дещо іншими у учасників експериментальної групи. p align="justify"> Ситуація в контрольній групі не змінилася.
Таким чином, перший етап експерименту виявив емоційний стан учасників дослідження, наявність тривожності у 50% експериментальної групи і наявність особистісних проблем.
На формуючому етапі були використані техніки психічної саморегуляції в експериментальній групі (арт-терапія (5 занять), музикатерапія (5 занять по 30 хвилин) і аутогенне тренування за Шульцом (6 занять по 2 рази на тиждень, тривалість 10-15 хвилин). Метою формуючого експерименту була психокорекція особи учасників, схильних до алкогольної залежності. Результат другого етапу був відстежено на третьому контрольному етапі вивчення динаміки рівня розвитку емоційного стану учасників дослідження.
Контрольний експеримент дозволив порівняти результати експериментальної та контрольної груп, в експериментальній групі показники різко покращилися в позитивному напрямку - немає учасників з високим рівнем тривожності і намітилися шляхи вирішення особистісних проблем, тобто втратилася їх гострота, що говорить про ефективність проведеного експерименту.
Таким чином, техніки психічної саморегуляції виявилися результативними для учасників, які мають алкогольну залежність, вони дозволили відвернути їх, переключити на іншу діяльність і позитивно налаштувати на майбутнє.
ВИСНОВОК
Таким чином, в даній курсовій роботі було розглянуто питання застосування психологічної саморегуляції як засобу вирішення особистісних проблем для молодих людей, що мають алкогольну залежність.
Дане питання є актуальним, важливим на сучасному етапі для молоді. У роботі розкритий лише один з варіантів вирішення проблеми алкогольної залежності, причому, саме психологічна саморегуляція ще раз підтверджує гіпотезу про те, що людина сама собі лікар і тільки він сам може собі допомогти. p align="justify"> Перша глава містить теоретичні аспекти психологічної саморегуляції в умовах алкогольної залежності .
Для систематизації інформації перша глава була розбита на два параграфи. У першому параграфі була визначена сутність психологічної саморегуляції. Другий параграф розкриває соціально-психічні аспекти алкоголізму. p align="justify"> Друга глава даної курсової роботи містить практичні застосування аспектів першого розділу.
Проведене дослідження залишається актуальним, так як вирішення даної проблеми необхідно для побудови прогнозів розвитку майбутнього країни.
