и. Важливим засобом військово-фізичної підготовки були заняття різними видами спорту і гри. У Франції готували офіцерів. Були вивчені причини перемог російської армії над французами і методи військово-фізичної підготовки російських військ. Основне увага приділялася природним рухам тіла (ходьба, біг, стрибки, метання, плавання, лазіння, боротьба). Жорді Демени-французький фахівець в області фізіології та фізкультури. Йому належать праці з виховання молоді, наприклад В«Наукові основи фізичного вихованняВ» (1903), В«фізичне виховання юнацтва В»(1917). У своїй теорії спирався на дослідження Паризького НДІ фізкультури. В основу своєї системи поклав природні загально-розвиваючі вправи- ходьба, біг, стрибки, лазіння, метання, вправи для ніг, рук, тулуба (всі вправи він ділив на 7 видів). Їм була розроблена система засобів і методів виховання для дітей та юнацтва, особливі вправи для жінок. Особливе увагу він приділяв координації рухів. Він вважав, що вправи треба робити легко і невимушено, розслабляючи незайняті групи м'язів. Рухи повинні бути природно розмашистими, а не скутими і незграбними. Жорж Ебер
- лейтенант французької армії
. Перед 1 світ війною і під час її посилилася мілітаризація спорту. Він створив свій природний метод, заснований на бігу, стрибках, та ін
. Після 1 світ війни поряд з природною гімнастикою Ебера з'явилася основна гімнастика Нільса Бука. Урок складався з 3 частин, однією з яких була легка атлетика: вправи в ходьбі, бігу, стрибках.
Військово-фізичною підготовці німців багато уваги приділялося туризму, екскурсій, військово-ігровим вправам, розвитку волі, фізичної сили, витривалості, дисципліни. У Німеччині с19 століття починається широкий розвиток атлетики. Німеччина була завойована Наполеоном, почався рух за звільнення, за об'єднання і військово-фізичну підготовку. Серед молоді проводилася велика ідеологічна робота: розвиток німецького націоналізму. У США, де вже в 20-их роках почали викладати фізкультуру в школі, в 50-х роках почали створювати спеціальні спортивні школи. В американському суспільстві були популярні метання копій, біг на великі відстані, стрибки, і інші види вправ. Спорт став привілеєм буржуазних і аристократичних кіл. У Швеції фізкультура була покликана розвивати силу, спритність, здоров'я. Вона сприяла вихованню мужності, сміливості та підготовці кадрових частин армії та її резервів. Спираючись на фізіологію були зроблені спроби дати вправам науковий характер, але урок будувався залежно від знань анатомії того часу. Спершу для ніг, спини, преса, потім біг, стрибки і дихальні вправи. Буржуазні теорії спорту були вкрай різноманітні: від теорії вищої раси Ніцше до розвитку просто гарного тіла та естетики. У Чехії в 60-х роках 19 століття виникло суспільство В«СокілВ». Його створення було обумовлено посилилася в той час боротьбою чеського народу проти Австро-Угорців. Сокольські організації зміцнювали моральний дух і фізичну підготовк...
