Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості навчання іноземної мови у дошкільному віці

Реферат Особливості навчання іноземної мови у дошкільному віці





легше запам'ятовувати слова та фрази англійською мовою. Також у додатку містяться конспекти інтегрованого заняття з теми В«Мої друзі - твариниВ», свята День Святого Валентина, інсценування казки В«Magic PotВ» та дозвіллєвого матеріалу В«Свято мамВ». p align="justify"> Знайомство з іноземною мовою в дошкільному віці благотворно впливає на загальний психічний розвиток дитини, на розвиток його мовної культури, розширення кругозору. Саме на ранньому етапі навчання закладається інтерес до іншомовного спілкування, а мовна база, придбана в дитячому садку, згодом допомагає подолати страх до освоєння іноземної мови, що виникає у деяких учнів. Таким чином, формується основа для вивчення мови в школі на більш високому рівні. [4; 3]

У зв'язку з цим дуже важливим є питання забезпечення наступності між змістом освіти у дитячому садку і в початковій школі. Для успішного вирішення цієї проблеми вчитель англійської мови в школі повинен в процесі навчання враховувати знання, набуті дітьми в дитячому саду. А педагог дошкільного закладу може відстежити, як відбувається подальше навчання своїх випускників, і при необхідності внести корективи у зміст освіти дітей старшого дошкільного віку.

Процес освоєння іноземної мови в період дошкільного дитинства повинен мати комунікативну спрямованість . Діти набувають елементарні комунікативну знання як під час діалогічного спілкування (тобто вміння вітати співрозмовника і прощатися в кінці розмови, вміння слухати співрозмовника і реагувати на його питання і т.д.), так і в монолозі (тобто вміння розповідати про себе, свою сім'ю, улюблену іграшку, вміння описати тварина, предмет і т.д.). Слід пам'ятати, що на початковому етапі відбувається навчання тільки усним видів мовної діяльності, тобто говорінню і аудіювання. [12; 4]

Заняття бажано проводити у формі ігри, яка є провідним видом діяльності дитини-дошкільника. Під час гри педагог ставить дітей в ситуації реального спілкування (наприклад, похід в магазин за покупками, прогулянка по зоопарку, сервіровка столу для прийому гостей з Англії і т.д.). Заняття, організовані на мимовільної основі, проходять для дитини легко й захоплююче.

У дитячому садку рекомендується створити зону англійської мови: окремий кабінет або куточок в групі. Заняття зазвичай проводять на килимі і на стільцях, поставлених півколом. Необхідно також передбачити наявність вільного простору для організації рухливих ігор. У зоні англійської мови бажано створити атмосферу англомовних країн, повісивши на стіну алфавіт, карти і прапори Англії (США та Австралії). Педагог повинен підібрати яскраві кольорові картинки, малюнки та іграшки, які будуть використовуватися на заняттях. В оформленні кабінету можна використовувати рі...


Назад | сторінка 13 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання ігор для навчання говорінню на початковому етапі вивчення іноз ...
  • Реферат на тему: Роль діалогічного мовлення в процесі навчання іноземної мови в основній шко ...
  • Реферат на тему: Особливості навчання письма та писемного мовлення на заняттях з іноземної м ...
  • Реферат на тему: Використання дидактичних ігор на початковому етапі навчання англійської мов ...
  • Реферат на тему: Формування лексичних навичок англійської мови на середньому етапі навчання ...