ти дій.
Висновок
Аналіз психолого-педагогічної літератури та періодичних видань показав, що проблема формування самостійності при вивченні навколишнього світу є актуальною. Саме в молодшому шкільному віці навчальна діяльність є провідною і саме цей період найбільш сприятливий для формування самостійності. Якщо навички самостійної роботи - основного компонента самостійності - не будуть засвоєні в молодшому шкільному віці, то в старшому віці це проявиться в невмінні вчитися, витраті великих сил на навчання. p align="justify"> Одним з найважливіших завдань, що стоять перед школою на сучасному етапі її розвитку, полягатимуть в тому, щоб виховати у школярів прагнення до вдосконалення своїх знань, навчити їх застосовувати на практиці. Глибина і міцність знань молодших школярів, навички їх застосування знань на практиці в значній мірі залежить від сформованості вміння працювати самостійно. p align="justify"> Самостійна робота активізує розумову діяльність учнів, роблячи вчення більш результативним. Самостійна робота має величезне значення для учнів в оволодінні змістом освіти. p align="justify"> Самостійна робота може здійснюватися в різних організаційних формах: індивідуально, в парах, невеликих групах і цілим класом. Кожна з названих форм покликана створювати і розвивати в сукупності організаційні, інформаційні, пізнавальні та комунікаційні вміння учнів. Виховання самостійності молодших школярів досягається в процесі самостійної роботи. Для ефективного здійснення процесу навчання у всіх його ланках потрібна висока активність учнів. Високий ступінь активності досягається в самостійній роботі, організованій з навчально-виховними цілями. p align="justify"> Список літератури
1. Бардін К.В. Як навчити дітей вчитися. М., 1987.
2. Давидов В.В. Формування навчальної діяльності. М., 2000.
. Єсіпов Б.П. Самостійна робота учнів на уроках. М., 2005
. Жарова Л.В. Управління самостійною діяльністю учнів. М., 2001
. Жарова Л.В. Вчити самостійності. М., 2005.
. Зотов Ю.Б. Організація сучасного уроку. М., 1984.
. Кухарев Н.В. На шляху до професійного досконалості. М., 1990.
. Маркова А.К. Формування мотивації навчання. Книга для вчителів. М., 1990.
. Орлов В.І. Активність і самостійність учнів// Педагогіка. 1998. № -3. С. 44-48.
. Панфілова Т.С. Виховання самостійності школярів у навчальній роботі. М., 2003
