ланованих на даний урок завдань щодо вдосконалення і закріплення рухових якостей;
підібрати додаткові засоби, що сприяють всебічному фізичному розвитку і зміцненню здоров'я. Розподілити на уроці всі навчальні завдання з урахуванням динаміки працездатності займаються;
проаналізувати і доповнити намічені засоби і методи вирішення завдань навчання та фізичного розвитку, з тим, щоб вони попутно вирішували завдання трудового, морального і естетичного виховання;
розробити методи організації навчального процесу на уроці, а також намітити необхідне обладнання, інвентар та посібники, забезпечують оптимальну рухову щільність уроку і найбільшу навчальну активність займаються;
розробити методику перевірки, критерії та комплексні форми оцінювання результатів навчальної праці займаються на уроці в цілому [1].
Таким чином, спочатку розробляється основна частина уроку, а потім вже, виходячи з особливостей його змісту, вступна і заключна. Підсумки цієї діяльності відображаються у записі конспекту уроку. p align="justify"> У заголовній частині навчального конспекту шкільного уроку вказується номер заняття з Четвертня (річного) плану, дата його проведення та назва групи учнів. Далі перераховуються загальні завдання уроку: освітні, зміцнення здоров'я, вдосконалення фізичних якостей, виховання. У разі необхідності тут же вказується місце проведення заняття, необхідний інвентар, посібники та технічні засоби навчання, використовувана література. p align="justify"> У першій графі перераховуються приватні задачі діяльності викладача в тій послідовності, в якій вони будуть вирішуватися для досягнення спільних завдань уроку. У другій графі записуються засобу вирішення приватної завдання (фізичні вправи, ігри, естафети, смуги перешкод, теоретичні відомості і т.д.). У графі "Дозування" позначається кількість повторень, інтенсивність і тривалість завдань. p align="justify"> Ділення плану уроку на частини може бути позначено підзаголовком у графі "Кошти" або розділовими лініями з вказівками тривалості частини в графі "Дозування". Розробка настільки докладного конспекту вельми трудомістка, але вона необхідна для учнів фізкультурних навчальних закладів, які проходять навчальну і педагогічну практику. Часто вчитель користується в роботі менш докладними конспектами, в яких відсутня графа "Приватні завдання", але зміст графи "Методичні прийоми" відображає їх постановку вчителем і дає інформацію про мету кожного використовуваного в уроці вправи. Звичайно досвідчені педагоги обмежуються складанням коротких планів уроків, в яких формулюються спільні завдання, основні засоби і найбільш важливі методичні прийоми їх вирішення. [6] (див. Додаток В). p align="center"> Висновок
Однією з актуальних тем фізичн...
