ість і оригінальність. p align="justify"> Таким чином, особливості розвитку пізнавальної активності дошкільників полягають у тому, що пізнавальна активність дитини старшого дошкільного віку характеризується оптимальністю відносин до виконуваної діяльності, інтенсивністю засвоєння різних способів позитивного досягнення результату, досвідом творчої діяльності, спрямованістю на його практичне використання у своєму повсякденному житті.
У наступному параграфі ми розглянемо засоби розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку.
.2 Засоби розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку
Однією з головних цілей у розвитку дитини - дошкільника є розвиток його пізнавальної активності.
Розвиваючи пізнавальну сферу дитини-дошкільника, необхідно прагнути створити такі умови для його життя, розвитку та навчання, щоб багатюще емоційно-чуттєве сприйняття світу дозволило малюкові стати Людиною. Для цього також необхідно застосовувати різні засоби. Засіб - це прийом, спосіб дії для досягнення чого-небудь. p align="justify"> Умовно засоби розвитку пізнавальної активності і пізнавального інтересу розподіляються на дві групи: діяльність дітей і твори духовної та матеріальної культури. На ранніх ступенях розвитку дитини особистий досвід - найважливіший шлях пізнання навколишнього світу. Але дуже скоро його стає недостатньо. p align="justify"> Діяльність дітей дошкільного віку відрізняється за видами і змістом, а, отже, за можливостями впливати на розумовий розвиток. У різних видах діяльності перед дитиною виникають різні пізнавальні завдання, вирішення яких становить органічну частину тієї чи іншої діяльності. Розумове виховання дошкільнят здійснюється в ігровій діяльності, у спеціально створених дорослими рухливих, дидактичних іграх укладені різноманітні знання, розумові операції, розумові дії, які діти повинні освоїти. Творчі ігри за своєю природою отобразітельной: у них діти відображають свої враження про навколишнє життя, знання засвоєні раніше. У процесі гри ці знання піднімаються на новий рівень - переводяться в мовної план, отже, узагальнюються, перетворюються, удосконалюються [21, с.113]. p align="justify"> В останні роки все активніше в якості умов для розвитку розумових здібностей, пізнавальної діяльності виступають різноманітні форми підвищення пізнавальної активності та пізнавального інтересу дітей дошкільного віку. Наприклад, такі форми як розваги пізнавального характеру (культурно-досуговая діяльність), самоосвіта дитини. p align="justify"> Предметно-розвиваюче середовище, створена в саду для розвитку пізнавальної активності дітей від 3-7 років - невичерпне джерело для спостережень, бесід з дитиною протягом усього навчального року (і в теж час скарбниця - це особиста власність дитини, приємне відчуття таємниці для нього). Розмовляючи з дитиною про те чи іншому ...
