внутрішнього особистого переживання, виявляється мертвим зліпком. p align="justify"> Тим часом, досвід роботи з дітьми переконує, що багато явищ, властиві традиційній народній культурі, проявляються в природних життєвих ситуаціях. Треба виявити в структурі народної культури ті аспекти, які бути освоєні дітьми в їх власної діяльності та пережито емоційно. На цій основі можна вирішити завдання "вживання" дітей в культуру свого народу, розвинути творчі здібності, формувати пізнавальні процеси, різні вміння і навички. p align="justify"> Література
Російська література відома своїми гуманістичними ідеалами, громадянським пафосом у формуванні повноцінної людської особистості, її духовності та моральності. Будучи частиною духовної культури народу, література поряд з іншими гуманістичними дисциплінами знайомить учнів з культурою народу [21, с.31]. p align="justify"> Роль російської літератури виявилося унікальною, тісно пов'язаної з пошуками нових форм національного буття, з прагненням до володіння цілим знанням, з пошуками морального ідеалу, які стали для російської літератури маяком [21, с.32].
Дійсний письменник своєю художньою творчістю єднає минуле із сьогоденням і майбутнім; він зміцнює і поповнює народну пам'ять, одночасно сам, харчуючись від неї; стоїть на сторожі самосвідомості, гідності та культури свого народу, піклуючись про її збереження і укріпленні.
Хотілося б, щоб при виборі творів сучасних письменників для читання вчитель рекомендував учням, перш за все ті книги, які несуть на собі відбиток народної етичної культури, яка так багато представлена ​​у фольклорі, остерігаючи їх від заполонили прилавки магазинів книг, що пропагують розпусту, насильство, жорстокість, цинізм, аморальний спосіб життя.
Народна етика концентрує увагу на сумлінність, працьовитість, чесність. У російській літературі можна знайти достатньо прикладів продовження цих традицій. Наприклад, у творчості В.Г. Распутіна, особливо в його повістях "Останній строк", "Прощання з Матьорою". Распутінской баби Анна і Дарина - носійки кращих рис народної моралі. Те ж саме можна сказати і про твори В.І. Бєлова, Є.І. Носова та інших російських письменників [21, с.32]. p align="justify"> Сприятливий вплив художньої літератури на виховання учнів, ми думаємо, безперечно. Твори російських письменників впливають на почуття, уяву, інтелект і волю читача, відкривають широкі можливості для виховання гуманності, прищеплюють кращі людські якості, роблять людину більш зрілим. Образи художніх творів допомагають у виробленні ідеалу. А ідеал, дозрілий у свідомості підлітка, зазвичай служить як би дороговказом, програмою дії у вихованні позитивних якостей особистості. p align="justify"> Казки
Казки російського народу К.Д. Ушинський назвав першими блискучими спробами народної педагогіки. Захоплюючись казками як пам'ятниками народної педагогіки,...
