>
констатуючий
36%
24%
40%
контрольний
29%
28%%
43%
Уявімо це у діаграмі:
В
В
Висновок
В даний час школи переходять на особистісно-орієнтовані технології, які ставлять в центр всієї освітньої системи особистість дитини, забезпечення комфортних, безконфліктних і безпечних умов для розвитку її природних потенціалів. У центрі уваги педагогів - унікальна, цілісна особистість дитини, яка прагне до максимального прояву своїх можливостей, відкрита для сприйняття нового досвіду.
Запропонований нами проект з розвитку комунікативних умінь у молодших школярів наочно допоміг нам переконатися в тому, що робота з дітьми в цьому напрямку представляє особистісно-орієнтовані технології, що характеризують співробітництво учасників педагогічного процесу, демократизм, рівність і рівноцінне партнерство не тільки самих дітей, але і дітей з дорослими. Такий підхід сприяє розвитку комунікативних умінь школярів, що підкріплюється програмою навчання з системі Л.В.Занкова, яка також орієнтована на розвиток, перш за все особистості дитини, її потенційних можливостей.
Дослідницька робота, проведена нами показала, що проект, обраний нами для роботи з дітьми, виявився досить продуктивним, про що говорять результати дослідження.
Отже, цілі і завдання, поставлені нами в початку роботи повністю досягнуті і вирішені, а це підтверджує гіпотезу про те, що про те, що рівень сформованості комунікативних умінь у молодших школярів залежить від правильно організованої і систематичної роботи в даному напрямку.
Список літератури
1. Аргинская І.І, Дмитрієва Н.Я та ін Навчаємо у системі Л.В.Занкова. Перший рік навчання. - М.: Просвещение, 1993
2. Блонський П.П. Вибрані педагогічні та психологічні твори// Т.2. - М.: Наука, 2005
3. Жаленко Є.М. Уроки мислення методичні рекомендації. - Оренбург, 1991
4. Занков Л.В. Співдружність вченого і вчителя: Бесіди з вчителями/Склад. М. В. Звєрєва, Н.К.Індік. - М.: Просвещение, 1991
5. Епишина Л.В. педагогічні аспекти розвитку комунікативних властивостей особистості// В«Початкова школаВ» № 11, 2008
6. Кузнєцова Л.В. Гармонійний розвиток особистості молодшого школяра: Книга для вчителів. - М.: посвещенная, 1993
7. Макарова М.М. Комунікативна гра в молодших класах// В«Початкова школаВ» № 7, 2008
8. Мостова О.Н. Дитина в кризі// В«Початкова школа + до і післяВ» № 6, 2007
9. Немов Р. Психологія підручник// Т. 1-2. - М.: ВЛАДОС, 1999
10. Сухомлинський Серце віддаю дітям. - Київ: РАДЯНСЬКА школа, 2008
