реження.
Висновки
1) Проаналізувавши психолого-педагогічну та методичну літературу ми виділили особливості сприйняття форми дітьми п'ятого року життя. З'ясували, що сприйняття форми дошкільнятком неоднозначно. p align="justify"> Таким чином, особливостями сприйняття форми дітьми п'ятого року життя є:
несистематичної розгляд предмета;
чуттєве сприйняття форми;
сприйняття форми з іншими ознаками (величини, просторове розташування або співвідношення частин);
найбільш простим для дитини є сприйняття форми площинного предмета;
включення інтелектуального дії - узагальнення - в сприйняття.
) Від особливостей сприйняття форми залежать завдання і зміст роботи.
Для того, щоб проаналізувати завдання та зміст ознайомлення дітей п'ятого року з геометричними фігурами ми розглянули програми "Малятко", "Дитина" і "Я у Світі". Відзначили, що програма "Я у Світі" не містить завдань і змісту для середньої групи. p align="justify">) Від завдань, змісту і мети заняття залежить вибір методів навчання.
Спираючись на наявні джерела, ми виявили оптимальні методи ознайомлення дітей п'ятого року з геометричними фігурами. Такими, на нашу думку є:
порівняння форми предметів з геометричними фігурами;
дидактична гра;
вправи по угрупованню;
порівняльні спостереження.
Отже, ми проаналізували психолого-педагогічну та методичну літературу, виділили особливості сприйняття форми дітьми п'ятого року життя, розглянули зміст різних програм з проблеми логіко-математичного розвитку, виявили оптимальні методи ознайомлення дітей п'ятого року з геометричними фігурами.
Список використаної літератури
1.Базовий программа розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі"/М-во освіти и науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд. О.Л. Кононко. - К.: Світіч, ​​2009. - 430с. p> 2.Дітіна. Програма виховання и навчання дітей від 3 до 7 років/Під ред .. О.В. Проскури. - К.: Богдана, 2003. - 326с. p> 3.Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку/Під ред. З. Плохій. - К.: Педагогічна думка, 1999. - 286с. p>. Альтхауз Д. Колір - форма - кількість: Досвід роботи з розвитку пізнавальних здібностей дітей дошкільного віку/Д. Альтхауз, Е. Дум; пров. з німецької В. В. Юртайкин. - М.: Просвещение, 1984. - 64с. p> 5.Безрукіх М.М. Вікова фізіологія: (Фізіологія розвитку дитини): [навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навч. закладів]/Безруких М.М., Сольнін В.Д., Фарбер Д.А. - М.: Видавничий центр "Академія", 2003. - С.360 - 361. p> 6.Белошістая А.В. Знайомство з геометричними понятт...
