д (6 років) 1-й клас (6 років) 1-й клас (7 років)
Далі експериментатор зачитує прикметники і передає картку дитині, який поміщає її в одну з коробочок;
Обробка даних. Підраховують загальне число позитивних (+) і негативних (-) прикметників, що характеризують дошкільника і школяра. Отримані результати оформляють у таблицю (табл. 4).
Роблять висновки про загальний емоційному відношенні до школи дітей перехідного віку від дошкільного до молодшого шкільного, які відвідують дитячий садок і школу.
Методика 3. Вивчення вміння підпорядковувати свої дії певним правилом, слухати і точно виконувати вказівки дорослого (В«графічний диктантВ»)
II варіант. Підготувати зошитів листи в клітку, матеріал до завдання візерунки В». p align="justify"> Візерунок № I. Одна клітина вниз. Одна клітина направо. Одна клітина вгору. Одна льотка направо. Одна клітина вниз. Одна направо. Одна вгору. Одна направо. Одна вниз ... і т.д.
Візерунок № 2. Дві клітини вгору. Одна клітина направо. Одна клітина вгору. Дві направо. Одна вниз. Одна направо. Дві клітини вниз. Дві нaправо. Дві вгору. Одна направо. Одна вгору Дві направо. Одна вниз. Одна направо. Дві вниз і т.д.
Візерунок № 3. Дві клітини вгору. Дві клітини направо. Одна клітина вниз. Одна наліво. Одна вниз. Дві направо. Дві вгору .. Одна вниз. Одна наліво. Одна вниз. Дві клітини направо ... І т.д.
Візерунок № 4 Два клітини вгору .. Одна клітина наліво. Дві вгору. Одна направо. Одна вниз. Дві направо. Одна вниз. Одна наліво. Дві вниз. Одна направо. Одна вгору. Дві направо. Одна вгору. Одна наліво. Дві вгору. Одна направо. Одна вниз. Дві направо. Одна вниз. Одна наліво. Дві вниз ... і т.д. Підготувати для дітей, що беруть участь в експерименті, такі ж зошити в клітку, як і в I варіанті. p align="justify"> Проведення дослідження. Експеримент проводиться одночасно з групою, що складається з 6-10 дітей. Хлопців садять за окремі або загальні столи на такій відстані один від одного, щоб виключити можливість копіювання рішень і наслідування. Столи розставляють так, щоб перевіряючому добре було видно робота кожної дитини.
Перед початком експерименту дітям дають добре відточені олівці та зошити із завданнями. Для пояснення пропонованої роботи експериментатор використовує таку ж зошит. Дітей попереджають про те, що працювати вони повинні самостійно, не радячись з товаришами, які не підглядаючи, а в разі скруті або нерозуміння завдання звертатися до дорослого. p align="justify"> I варіант. Дітям дають інструкцію: В«Ми будемо вчитися малювати візерунок. У вас на листочках намальовані ряди трикутників, квадратів ...
