УГ відволікаються на стимули, які ігноруються здоровими дітьми. p align="justify"> Тобто, діти з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю не здатні до регуляції своєї активності у відповідь на вимоги ситуації.
7. Вплив неблагополучних факторів зовнішнього середовища
До несприятливих факторів зовнішнього середовища прихильники даного напрямку відносять антропогенне забруднення навколишнього природного середовища людини мікроелементами групи важких металів, зокрема свинцю, миш'яку, ртуті, кадмію та нікелю.
8. Харчові фактори
У цій концепції в якості факторів ризику для формування синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю виступають впливу харчових токсинів, або алергенів (штучних барвників, природних харчових саліцилатів).
Таким чином, можна позначити дві основні групи факторів, що детермінують розвиток синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю:
1. Раннє ушкодження центральної нервової системи, пов'язане з негативними впливами на мозок різних форм патології перебігу вагітності та пологів;
2. Генетичні чинники.
При чому, віддалені результати цих впливів у значній мірі опосередковуються соціально-психологічними факторами [2]. Що ж стосується виявлених при цьому захворюванні інших факторів, то вони закономірно обумовлюються раннім органічним ушкодженням центральної нервової системи, спадковістю або їх сполученим дією [5]. br/>
Дослідження синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю. Методи дослідження та їх обгрунтування
Методика Тулуз-Пьерона
У даному дослідженні була використана методика Тулуз-Пьерона, що дозволяє виявити наявність мінімальних мозкових дисфункцій. Тест Тулуз-Пьерона є одним із варіантів В«коректурної пробиВ», загальний принцип якої був розроблений Бурдоном в 1895 році. Суть завдання полягає в диференціюванні стимулів, близьких за формою і змістом протягом тривалого, точно визначеного часу [1]. p align="justify"> Тест Тулуз-Пьерона первинно спрямований на вивчення властивостей уваги (концентрації, стійкості, переключення) і психомоторного темпу, вдруге - оцінює точність і надійність переробки інформації, вольову регуляція, особистісні характеристики працездатності і динаміки працездатності в часі [ 12].
стомлений матеріалом в тесті є 8 типів квадратиків, що розрізняються тим, до якої межі або до якого з кутів додані чорні півкола або чверть кола. Тестовий бланк складається з 10 рядків, на яких у випадковому порядку розташовані всі типи використовуваних квадратиків. У верхньому лівому куті бланка зображені квадратики-зразки (два - на бланках для дошкільнят та учнів 1-2 класів; три - на бланках ...
