івень їх розвитку та готовність до навчання й самоизменению. p align="justify"> Психологічна діагностика в процесі СПТ стає можливою на увазі наступних обставин. Незважаючи на те, що ігровий процес підпорядковується певним правилам, він відрізняється відносною невизначеністю розвитку. У результаті знімаються деякі обмеження поведінкових реакцій, і учасники тренінгу приймають такі самостійні рішення, в яких найбільшою мірою виражені їх психічні та соціально-психологічні характеристики. Ці характеристики виявляються, зокрема, в емоційному відношенні до ігрової ролі, прагненні (або відсутності прагнення) до ідентифікації з нею і виборі засобів для її реалізації. Таким чином, стає можливою психологічна діагностика особистісних характеристик представників групи. Це дозволяє ведучому оперативно орієнтуватися в процесі СПТ і вибирати найбільш відповідні способи взаємодії з учасниками ділової гри. p align="justify"> У рамках даної роботи ми розглядаємо один з варіантів проведення СПТ методом ділової гри. Опис цього заходу супроводжується методичними рекомендаціями. p align="justify"> Цілями запропонованого тренінгу є, по-перше, розвиток умінь, що допомагають усвідомлювати наявність проблемних професійних ситуацій, по-друге, розвиток здатності аналізувати дану ситуацію і свою поведінку в ній і, по-третє, вироблення вмінь професійного поведінки, які є оптимальними в використовуваної в діловій грі службової ситуації та сприяють її вирішенню.
Ефективність проведення СПТ методом ділової гри багато в чому залежить від розуміння його цілей учасниками групи. У зв'язку з цим ведучому у вступному слові рекомендується не тільки сформулювати цілі заняття, але й більш детально розкрити значимість і зміст кожної з них, супроводжуючи свої пояснення прикладами. p align="justify"> Необхідно відзначити, що вже на початку заняття важливо створити атмосферу взаємної довіри. Це дозволяє учасникам контролювати і виправляти свою неадекватну поведінку [10, 17]. Якщо в групі не створюється атмосфера розуміння і підтримки, то зменшується здатність її учасників точно розуміти мотиви, цінності та емоції один одного. У таких умовах учасники тренінгу створюють видимість взаємодії і використовують обережну стратегію прийняття рішень. Дж. Р. Гібб вказує два способи створення підтримуючої, довірчої атмосфери в групі: заміна засуджують висловлювань описовими і переорієнтація контролюючого поведінки на спільне вирішення проблем [36, с. 75]. Досягнення взаємного розуміння і довіри учасниками тренінгу, їх зацікавленість в саморозвитку забезпечуються також дотриманням одного з принципів організації СПТ - принципу добровільної участі у тренінгу. p align="justify"> На підготовчому етапі СПТ методом ділової гри ведучий в загальних рисах знайомить групу з вмістом ігрового процесу і його правилами, а також демонструє матеріали гри.
Специфіка даного виду СПТ, а також число команд (рольових груп) визначають і число учасників ділово...
