лиці видно, що найпопулярнішим методом як у Російських компаній, так і у зарубіжних є модульне навчання. На другому місці - наставництво. Третє місце займають - робочі групи. А на четвертому місці розташувалося - навчання дією. Решта методи використовуються в російських і західних компаній використовуються неоднаково. Наприклад, на відміну від західних компаній російські не використовують навчання методом shadoiwng і методом secondment. p align="justify"> Більш докладно про вітчизняному та зарубіжному досвіді розглянуто в параграфі 1.3.
Таким чином, методи навчання персоналу - це способи, при яких досягається оволодіння знаннями, вміннями, навичками навчаються. Всі сучасні методи мають свої переваги і здатні принести необхідний результат. Будь-який з цих методів може бути затребуваний всередині організації. Головне - знати, якого результату чекає компанія від даного навчання персоналу, навіщо їй це потрібно, і яким чином будуть контролюватися отримані результати. br/>
1.3 Вітчизняний і зарубіжний досвід навчання персоналу
Для розгляду питання про досвід навчання персоналу необхідно розглянути: японський, американський і досвід країн Європи. І зробити висновок. p align="justify"> В основі системи управління розвитком персоналу переваги японських компаній лежить принцип В«людського потенціалуВ». Даний принцип передбачає висунення на перший план не просто декларації, а реальної можливості співробітника проявити і розвинути свої здібності, отримуючи від своєї роботи задоволення, задоволення. Крім того, високий рівень людського потенціалу може значно поліпшити соціальну захищеність працівника, упевненість фахівця в тому, що його вміння, знання та навички і досвід роботи забезпечать його затребуваність на ринку праці. Для більш чіткого сприйняття і ясного розуміння цього принципу його можна назвати принципом розвитку. p align="justify"> Із застосуванням в системі управління підприємством принципу розвитку досить легко реалізуються такі функції професійної підготовки та навчання персоналу компанії, як приведення у відповідність професійно-кваліфікаційного складу співробітників з цілями і завданнями компанії, швидка і легка адаптація нових співробітників у компанії, безперервний розвиток співробітників та їх посадовий ріст та інші. Принцип розвитку неодмінно повинен включати в себе наступні компоненти: повне включення працівника в усі цілі компанії; розуміння працівником всіх труднощів своєї роботи; надання працівнику можливості приділяти більше уваги самоврядування і самоконтролю; наявність у працівника всією повнотою необхідної для роботи інформації; придбання працівником в очах колективу і в своїх власних певної значущості для компанії, усвідомлення при цьому своєї причетності до загальної справи і заходи своєї відповідальності [19, C. 70-90]. p align="justify"> Основним завданням японської системи професійної підготовки та навчання персоналу є перетворення В«з...
