гнення науки і техніки, що ігрове моделювання сприятиме навчанню демократизації. p align="justify"> Виділяють кілька областей використання ділових ігор:
в наукових дослідженнях;
при відборі раціональних варіантів для прийняття рішень у виробничих областях;
при навчанні учнів.
За роки існування ділових ігор тематика їх сильно змінювалася відповідно до завдань, определявшимися урядовими планами, зміною структур управління, технічним прогресом, розвитком науки та економіки. Ділові ігри з'явилися і з'являються як відгук на потребу. В даний момент у зв'язку з глобальними реформами в нашій країні та країнах СНД ділові ігри поширилася на ринкової економіки, соціальних питань, психології, соціології, права та багато інших. p align="justify"> Розвиток ділових ігор цілком пов'язане з науковою роботою. Масштаб, глибина і складність наукової роботи в ділових іграх знаходиться в залежності від цільового призначення та їх завдань. Створення нових ділових ігор - велика творча науково-дослідна робота в співдружності розробників, конструкторів, практиків, фахівців різних областей, педагогів, психологів, соціологів, математиків та ін [2, с.12-14]. p align="justify"> На перший погляд, проведення ділових ігор дуже просто (подумаєш гра!). Насправді від ігротехніка потрібні знання, вміння і мистецтво ведення гри. Нерідко невмілі ігротехніки "провалюють" гру, не отримують очікуваного ефекту, дискредитують цей метод. p align="justify"> Ігрова форма навчання завоювала симпатію, виявилася привабливою для використання, як у навчальному процесі, так і при розробці та впровадженні організаційно-економічних нововведень у життя.
Ділові ігри проявили себе як унікальний метод навчання, який сприяє ефективному підвищенню якості підготовки учнів. Сам ігровий процес в ділових іграх викликає зацікавленість у вивченні предмета, підштовхує учнів до ділової активності. Ділові ігри навчають колективної опрацюванні проблем, створюють атмосферу колективної роботи, призначені для вироблення і прийняття управлінських рішень. p align="justify"> Застосування ігрового моделювання в навчальному процесі підготовки учнів дозволяє імітувати конкретну ситуацію, коли належить знайти правильне рішення, відповідне реальним обставинам. При цьому зазвичай використовується не тільки програмний матеріал, але, що особливо важливо, виробляються вміння та навички системного мислення, пробуджується прагнення до пошуку нових ідей, прагнення до творчості та колективним взаємодії. p align="justify"> В ході проведення ділових ігор та колективного обговорення їх результатів в учнів формуються важливі соціальні установки, купуються практичні навички та вміння знаходити вирішення конкретних завдань. Будучи надзвичайно динамічним процесом, гра розвиває навички прийняття рішень, аналізу ситуацій і зворотних з...
