.
Поряд з існуючою програмою початкового навчання плаванню, що застосовувалася в басейні В«СпартакВ» була складена експериментальна методика навчання. При розробці методики ми грунтувалися на аналізі сучасних методик крім цього, ми використовували дані, отримані після проведення 1 етапу дослідження. Програма занять розрахована на 48 занять (2 рази на тиждень протягом півроку) тривалістю 45 хвилин. Особливістю розробленої методики є застосування ігрового методу в основній частині заняття. Широко застосовувалися ігри, які сприяють закріпленню навичок правильного дихання і ковзання на воді (В«сомбрероВ», В«гвинтВ», В«торпеди й корабліВ», В«гонки катерівВ»), закріпленню вміння триматися на воді (В«супутникВ», В«пляжВ») навчальні пірнання і стрибків у воду (В«стрибни в колоВ», В«ілюмінаторВ», В«надводний циркВ», В«лицарВ», В«спійманий м'ячВ», В«нирці за перламиВ»), спортивні та В«веселіВ» естафети (В«м'яч за лініюВ», естафета з м'ячем, естафета з пірнанням, В«гонка торпедВ»), плавання з перешкодами (В«циркВ», В«довезу колодуВ», В«кришталеві куліВ»). Заняття проходили з використанням відповідного інвентарю. p align="justify"> Також нами були розроблені контрольні тести, за допомогою яких ми провели перевірку ефективності розробленої методики.
На 3 етапі дослідження (травень 2012 - червень 2012) ми почали застосовувати розроблену методику на практиці. Для перевірки ефективності розробленої методики було проведено педагогічний експеримент. В експерименті взяли участь діти 2003-2002 р.н., які займаються у басейні В«СпартакВ» в групах початкового навчання плаванню. Перші 2 місяці навчання проходило за загальною програмою. Потім займаються було запропоновано виконати 3 тестових завдання: В«торпедаВ», затримка дихання, плавання кролем на затримці дихання.
До моменту проведення попереднього тестування практично всі займаються освоїли виконання вправ В«торпедаВ», плавання кролем і на затримці дихання. Тому в якості тестів були обрані саме ці вправи. p align="justify"> У табл. 1 представлені результати попереднього тестування контрольної та експериментальної груп. br/>
Таблиця 1. Результати попереднього тестування
тестконтрольную группаЕксперіментальная группаДостоверностьХ В± mХ В± mtt - табл В«ТорпедаВ», М5, 0 В± 0,44,9 В± 0,30,982.10 Затримка дихання, сек9, 8 В± 0,910,8 В± 1,30,812.10 Кроль на затримці дихання, М4, 8 В± 0,85,5 В± 0,60,262.10
За результатами попередніх контрольних тестів випробовувані були розділені на 2, рівні за рівнем підготовленості групи, кількістю по 16 чоловік у кожній. З таблиці 1 видно, що відмінності у показниках тестів контрольної і експериментальної груп не достовірні за методами математичної статистики. p align="justify"> Перша група (контрольна) продовжувала займатися за загальною...
