міння виражати свої почуття і реакції на себе самого та інших людей.
Позитивний вплив соціального оточення на виховання підлітка можна розглядати як сприятливий вплив школи, сім'ї, однолітків або засобів масової інформації, які формують в підлітку такі риси особистості, як: взаєморозуміння, повага, уважність, освіченість і т. д.
До причин, позитивно впливає на виховання підлітка, можна віднести наступні:
) Сім'я може позитивно впливати на виховання дитини при дотриманні наступних умов: благополуччя сім'ї (матеріальне, психологічне), повага до дитини, наявність позитивних стереотипів поведінки, уникнення авторитарних стилів виховання, проведення спільного відпочинку, допомогу в навчанні і т.д.
) Школа може надавати позитивний вплив через надання позитивних стереотипів поведінки; шанобливе ставлення до учнів; побудова педагогічного процесу, спрямованого на розвиток здібностей і вмінь кожної дитини; використання демократичних стилів виховання.
) Засоби масової інформації можуть надавати позитивний вплив на виховання підлітків через пропаганду позитивних героїв фільмів, теле-і радіопередач.
) Друзі і родичі також можуть сформувати у підлітка позитивний стереотип поведінки, показуючи приклад того, що можна робити і чого робити не можна, акцентуючи на такі якості людини, як: доброта, повага, чесність, заперечення вживання психоактивних речовин і т.д.
Таким чином, навколишнє середовище може як позитивно, так і негативно впливати на виховання та розвиток підлітка.
До негативних впливів навколишнього середовища можна віднести: недолік позитивного соціального досвіду, нерозвиненість і несформованість світогляду, системи ціннісних орієнтації, неповна сім'я, бідність, низький соціально-культурний рівень батьків, відсутність сімейних традицій, заперечення самоцінності дитини, попустітельское ставлення батьків до вживання дітьми психоактивних речовин, і т.д.
До позитивних впливів навколишнього середовища можна віднести: повага до дитини, наявність позитивних стереотипів поведінки, уникнення авторитарних стилів виховання з боку батьків і педагогів, шанобливе ставлення до учнів з боку педагогів; побудова педагогічного процесу, спрямованого на розвиток здібностей і вмінь кожної дитини; використання демократичних стилів виховання, пропаганду позитивних героїв фільмів, теле-і радіопередач і т.д.
Знаючи причини того чи іншого впливу, можна направити процес виховання в потрібну сторону, викорінюючи негативні і виділяючи позитивні сторони впливу навколишнього середовища на виховання підлітка.
Глава II. Досвід впливу сільської та міської соціального середовища на ціннісні орієнтації підлітка
2.1 Порівняльна характеристика міській і сільській со...
