овною метою проведення експерименту було наукове обгрунтування впливу спеціально підібраних вправ на рівень розвитку гнучкості у танцюристів 7-9 років. p align="justify"> Результати експерименту оцінювалися за показниками розвитку гнучкості у дітей даної вікової категорії.
Методи математичної статистики
Отримані в ході експерименту дані оброблялися за допомогою математичної статистики (Б.А.Ашмарін, 1978)
1) Знаходження середнього арифметичного
В
). Обчислення помилки середнього арифметичного значення
В
3). Обчислення середньоквадратичного відхилення
В
). Число визначення достовірності відмінностей між показниками в ході експерименту. Був застосований критерій Стьюдента, який визначається за формулою
В
Достовірність відмінностей визначалося за таблицею ймовірності Р (t)? (t) за критерієм Стьюдента, для Р = 5%.
2.3 Організація дослідження
Справжнє дослідження включало в себе 4 етапи:
На першому етапі (2008 - 2009 рр..) аналізувалася науково-методичної література, вивчався стан досліджуваної проблеми в складно координаційних видах спорту і в спортивних танцях зокрема. Проводився аналіз поточної ситуації з даної проблеми в Танцювально спортивних клубах міста Хабаровська. Проводилися педагогічні спостереження. Метою яких, було вивчення змісту, засобів, форм і методів розвитку гнучкості, використовуваних тренерами зі спортивних танців. p align="justify"> На другому етапі (2010 р.) підбиралися тести для визначення рівня розвитку гнучкості у танцюристів 7-9 років. Всього було відібрано 26 тестів. За результатами тестування всі тести були перевірені на відповідність критеріям інформативності та надійності. У підсумку була сформована батарея тестів, що складається з 7 контрольних вправ. На основі аналізу спеціальної літератури, спостереження за роботою тренерів і бесід з ними, а також власного практичного досвіду були розроблені комплекси вправ, спрямовані на розвиток гнучкості у танцюристів 7-9 років. p align="justify"> На третьому етапі (2010-2011 рр..) для обгрунтування ефективності використання розроблених комплексів вправ в навчально тренувальному процесі зі спортивних танців був проведений педагогічний експеримент на базі танцювально-спортивного клубу В«ГлоріяВ» м. Хабаровська в якому взяли участь 20 спортсменів: 10 хлопчиків і 10 дівчаток, що займаються спортивними танцями. У ході експерименту було сформовано дві групи: контрольна та експериментальна, відносно однорідні за рівнем розвитку гнучкості. У кожну групу входило 5 танцювальних пар вік займаються 7-9 років. p align="justify"> Контрольна група займалася за загальноприйнятою для спортивних танців навчальній програмі. В експериментальній ж групі в...
