15, 188]. p align="justify"> Учні, Які Постійно спілкуються з природою, відчувають себе невід'ємною, частко природної краси, что стала віміром їхнього духовного життя, це спонукає до глибино проникнення та переживання через знайомство з творами різніх жанрів мистецтва, а такоже , музико.
Сухомлинський підкреслював, что Моральні та Громадянські якості майбутнього члена Суспільства формуються самє змалку, тому музичне виховання звітність, почінаті з раннього дитинства, а такоже продовжуваті у шкільні роки. На Основі власного багаторічного досвіду ВІН писав, В«що людина опановує І рідну мову, и азбуку Музичної культури - здібність сприйматися, розуміті, відчуваті, пережіваті красу мелодії - Тільки в роки дитинства. Ті, что упущено в дітінстві, дуже Важко, почти Неможливо, надолужіті в, зрілі роки В»[16, 292]. p align="justify"> Вражає ті, что, вікорістовуючі й достатньо скромні музичні засоби, В. Сухомлинський у роботі з дітьми досяжними такого естетичного уровня, Якого НЕ всегда досягають Великі музиканти-Виконавці з підготовленімі слухачами. У цьом виявило творча Обдарованість вченого, вміння оцініті всю глибінь та естетичного Цінність найскромнішої невелічкої п'єси, народної пісні чг творів СВІТОВОГО Музичне мистецтво. p align="justify"> УСІ висловлювань педагога про музичне виховання дітей молодшого шкільного віку пронізує думка про ті, что дитина цього віку - В«піддатлівій материалВ» для виховання. Це йо положення мало принципова ВАЖЛИВО Значення тоді, коли в Суперечка, Які велися у 60-ті роки, можна Було зустріті заперечення проти слухання музики в початковій школі. Дослідження проблем дошкільного виховання, В»проведені за Останні роки, показали,В« що Вже в Ранн дітінстві закладаються основи сприйняттів. Нехтуючі ЦІМ ВІКОМ, мі Створюємо додаткові труднощі у деле МУЗИЧНИЙ виховання В»[16, 294]. p align="justify"> Однією Із складових національної системи виховання є музичне виховання, Яку спірається на невічерпні возможности НАВКОЛИШНЬОГО світу, народного и ПРОФЕСІЙНОГО мистецтва. ВАЖЛИВО значень у МУЗИЧНИЙ віхованні має фольклор українського народу, в якому відображено шляхи его культурно-історічного розвітку. p align="justify"> Фольклор розглядається як синтез багатьох жанрів народного мистецтва, нерозрівно пов'язаних между собою. Розглядаючі Розвиток МУЗИЧНИЙ виховання підростаючого Покоління за кордоном, Бачимо, як будуються програми з музики на народній, національній Основі. Яскрава прикладом інноваційного підходу до МУЗИЧНИЙ виховання є Зальцбурзька школа дитячого Елементарна МУЗИЧНИЙ виховання у Моцартеумі, что Створена Видатний австрійськім педагогом, музикантом, композитором Карлом Орфом, педагогічні ідеї Якого базуються на втіленні фольклору в Початкове музичне виховання. Система МУЗИЧНИЙ виховання Карла Орфа пов'язана Зі співом, рухом тіла та музикуванням в їх сінтезі. Наша вітчизняна система МУЗИЧНИЙ виховання ще пока не Знайшла своєї завершеної системи МУЗИЧНИЙ виховання, хочай ма...
