ову навчання у визнанні наочності як абсолютного фундаменту всякого пізнання, на що видатний російський педагог П. Каптерев зробив таке зауваження:" Напевно, дивно, як це Песталоцці приписує собі заслуги утвердження такого принципу, про який вже давно йшла мова в педагогіці, який розроблявся вже не одне століття і мав свою література. Проте слова Песталоцці справедливі ". p align="justify"> З усього видно, що найбільша заслуга в утвердженні в педагогіці принципу наочності належить саме Й. Песталоцці [12].
Не будемо вдаватися в полеміку великих і видатних педагогів, а продовжимо наші міркування щодо суті та психологічної основи принципу наочності, почавши з Ф. Бекона. Його ідеї про необхідність вивчення природи, критика поширених тоді методів схоластики, спроби створити новий метод (індукцію) зумовили новий рух у середовищі педагогів [16]. p align="justify"> Принцип наочності знаходить, як вважає А. Дистервег, своє конкретне вираження у правилах:
) від близького до далекого;
) від простого до складного;
) від відомого до невідомого.
Поняття "наочні посібники" має такі суттєві ознаки [3, 72-73]. Перша - будь наочні посібник являє собою модель реальних процесів, або видозмінений предмет, або видозмінене умова його буття, або і те й інше. Друга - будь-яка матеріальна або знакова модель може бути наочним посібником, однак стає ним лише тоді, коли використовується для вирішення навчальних завдань. Наочні посібники - це навчальна модель. Третя - наочний посібник завжди є засобом пізнання, а не його метою. Наочні посібники наближають процес пізнання до уявлення реальних предметів в природних або суспільних умовах їхнього буття. Четверта - наочні посібники на основі відчуттів і сприймань формують чуттєві образи, які допомагають робити висновки. Не саме наочний посібник, а той чуттєвий образ, який виникає у школярів в результаті його використання, є головним у структурі пізнання. p align="justify"> Отже, наочний посібник моделює певні сторони досліджуваного об'єкта і дає можливість через цю модель представити оригінал.
1.3 Глосарій
Мотивація - спонукання до дії; динамічний процес фізіологічного та психологічного плану, керуючий поведінкою людини, який визначає її організованість, активність і стійкість; здатність людини діяльно задовольняти свої потреби.
Комп'ютер - багатозначний термін, найчастіше вживається для визначення програмно керованого електронного пристрою обробки інформації. Разом з тим, це може бути будь-який механічний, немаханічне (електронний) пристрій (або навіть чоловік), призначені для проведення обчислень. p> Комп'ютерні технології - це узагальнена назва технологій <# "justify"> Висновки по 1 главі
Пізнання завжди починається з безпосереднього споглядання, з спостережен...
