самостійно, формують навички роботи з літературою, розвівають Інтерес до предмету, вчаться аргументуваті відповідь, спріяють зв'язку Теорії и практики [7].
2. груповий консультація проводитися в таких випадка:
В· При необхідності детально Розглянуто практичні питання, Які були недостатньо вісвітленні в Лекціях або практичних, лабораторних, самостійніх та других формах зайняти.
В· З метою Допомогті слухачам у самостійній работе, при підготовці до лабораторних, практичних, напісанні рефератів, курсових, складанні заліку або Екзамени.
В· Студент самостійно, без проведення лекцій та других Видів зайняти, вівчає ті чі Другие документи, інструкції, положення або методики.
Самостійна робота студентов под керівніцтвом викладача на занятті винна Забезпечити Підвищення вимог до ІНФОРМАЦІЙНОЇ ємкості змісту Навчальних предметів, до творчої Самостійної ДІЯЛЬНОСТІ студентов.
Во время Використання цієї педагогічної технології вводитися система модульного контролю. Модульний контроль та визначення рейтингу студентів вікорістовується для того, щоб стімулюваті систематичності та самостійну роботи студентов, підвіщіті об'єктивність оцінювання їхніх знань, создания здорової конкуренції между ними в навчанні, виявлення и создания творчих здібностей. p align="justify"> Дистанційне навчання - сукупність ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ, что Забезпечують доставку студенту основного ОБСЯГИ матеріалу, інтерактівну взаємодію студентов та вікладачів в процесі навчання, Надання студентам возможности Самостійної роботи по засвоєнню матеріалу, а такоже оцінку їхніх знань та навиків у процесі навчання.
Організуюча функція Забезпечує сістематічність та планомірність навчальної роботи студентов, актівізує їх самостійну роботу. Організуюча функція почінає діяті Задовго до підсумкового контролю, Із самого качану навчання , коли викладач Дає установки та вісуває вимоги, Які будут пред'явлені при того або Іншому увазі контролю. У якості ЗАСОБІВ и форм, что реалізують Цю функцію, Варто підготуваті систему харчування згідно з програмним матеріалом, організуваті систему консультацій и т.д. [8,9].
Поточний контроль проводитися викладачем на всех видах аудиторних зайняти. Основним Завдання потокового контролю є перевірка уровня подготовки студентов до Виконання конкретної, запланованої роботи. Поточний контроль необхідній такоже для діагностування ходу дидактичного процеса, ви...
