враховувати, що у тих, кого ми любимо, завжди є влада над нами. p align="justify"> Вважати дитини таким, яким він має бути. Дотримання цього правила формує так звану В«перспективу особистісного розвитку дитиниВ». У зв'язку з цим цілком доречно навести слова В.Гете: В«Якщо ми приймаємо людей такими, як вони є, ми робимо їх гірше. Якщо ж ми ставимося до них так, як ніби вони такі, якими їм слід бути, ми допомагаємо їм стати такими, якими вони в змозі стати В». p align="justify"> Уникати В«давить мовчанняВ». Мовчання, іноді у виховних цілях свідомо утримувалась батьками, викликає у дитини наростаюче і нестерпне неприємне почуття, коли він сам у собі раптом починає чути виголошений батьківське В«Ти цього заслужив своєю поведінкоюВ». [7, с. 92]
Визнання внутрішнього початку дитини. Велике мистецтво робити дітей іншими полягає в тому, щоб спочатку змусити його визнати це початок всередині себе, а потім вселити йому, що він може стати кращим. p align="justify"> Використання В«залежності ПаретоВ» в розмові з дітьми. Її зміст полягає в тому, що в перші 20% часу розмови людина досягає 80% результату, а за решту 80% - всього лише 20% ефективності. p align="justify"> В«Попадання в халепуВ». Неслухняний дитина, яка потрапила в незручну ситуацію, коли він виглядає негарно або безглуздо (причому він розуміє, що сам В«підставивсяВ» своїм непослухом), поспішає швидше з неї вибратися [6, с.89]. p align="justify"> Таким чином, для того, щоб максимізувати позитивні і звести до мінімуму негативний вплив сім'ї на виховання дитини необхідно пам'ятати внутрісімейні психологічні фактори, що мають виховне значення
Брати активну участь в житті сім'ї;
Завжди знаходити час, щоб поговорити з дитиною;
Цікавитися проблемами дитини, вникати у всі виникаючі в його житті складності і допомагати розвивати свої вміння і таланти;
Чи не чинити на дитину ніякого натиску, допомагаючи йому тим самим самостійно приймати рішення;
Мати уявлення про різні етапи в житті дитини;
Поважати право дитини на власну думку;
Вміти стримувати власницькі інстинкти і ставитися до дитини як до рівноправного партнера, який просто поки що володіє меншим життєвим досвідом;
З повагою ставитися до прагнення всіх інших членів родини робити кар'єру і самовдосконалюватися [5, с. 165]. p align="justify"> Раціональний підхід до дітей також вимагає від батьків педагогічного такту, обліку життєвого досвіду вихованців, їх емоційного стану, тонкого і неквапливого аналізу мотивів поведінки та окремих вчинків, чуйного, м'якого дотику до внутрішнього світу людини. Почуття такту повинно підказати батькам, як приховати оголеність прямого виховного впливу. Адже добре відомо, що діти не люблять відчувати себе об'єктом виховання. І тому спілкування, спільні справи,...
