="justify"> 2 етап - адаптація до передбачуваної професійної діяльності на базі профорієнтації (превенція і профілактика);
етап - професійна адаптація до конкретно існуючих умов праці (при впливі роботодавцем), психологічна підтримка безробітного при вступі на посаду. p align="justify"> Стан працівника під час проходження адаптації багато в чому визначається системою цінностей, сформованих у нього в той момент. Цінності можна представити як індивідуально-психологічні особливості особистості, рівень світогляду і як кар'єрні цілі. Тут дуже важливим аспектом адаптації є вплив організаційної культури підприємства на систему цінностей, мотивів і потреб працівника, його залученість у справи колективу. Знайомство з перспективними цілями підприємства асоціює новачка з можливість кар'єрного і професійного зростання. Також дуже важливо познайомити нового співробітника з тактичними завданнями підприємства, його стратегією і основними принципами. Діюча система мотивації, розвитку та навчання також є одним з визначальних факторів результативності проходження працівником процесу адаптації в організації [7]. p align="justify"> Причини невдач при адаптації нового співробітника:
Неадекватна програма навчання. Успішна програма орієнтації не з'являється сама по собі. Компенсувати недоліки співробітника потрібно ретельно і повно. p align="justify"> На орієнтацію та навчання відведено дуже мало часу. Коли в компанію приходить новий співробітник, і він сам, і його керівник часто поспішають скоріше домогтися якихось помітних результатів. У такій ситуації навчання представляється далеко не найважливішою справою. p align="justify"> На орієнтацію та навчання відводяться недостатні фонди. Якщо вище керівництво компанії не вважає навчання важливим завданням, це відбивається на бюджеті організації. p align="justify"> Вище керівництво компанії не підтримує програм навчання. Навіть якщо безпосередній керівник нового працівника хоче впровадити практичну програму адаптації, для цього йому потрібна підтримка вищого керівництва компанії. p align="justify"> Робоча атмосфера компанії не сприяє навчанню. Якщо вимоги до результатів роботи занадто жорсткі, в першу чергу від цього страждає навчання. p align="justify"> Керівництво буде постійно намагатися навчати нових співробітників за методом В«заглядати через плечеВ».
Програма орієнтації та/або навчання застаріла. В організаціях органічного типу програми навчання постійно адаптуються, щоб відповідати різним вимогам організації або співробітників. p align="justify"> Не береться до уваги психологічний стан новачка. Щоб адаптація пройшла успішно, новий співробітник повинен бути відповідним чином мотивований. Йому потрібно відразу ж давати зворотний зв'язок з приводу навичок і методів роботи, які він придбав у процесі навчання [8]. p align="center"> 1.6 Соціально-психологічна адаптація
Со...
