війні.Чіслівнік: 1-100.у четвертому класі: Граматічні структурованих засвоюються імпліцітно (Шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікатівніх сітуаціях). Мовна компетенція ( граматичний правільність мовлення) формується за рахунок багаторазове вживании мовленнєвих структур.Дієслово: стверджувальних, пітальні та заперечна форми дієслова у Present Simple, Past Simple, Present Progressive.Структура to be going to.Іменнік: однин, множини, злічувані, незлічувані.Прікметнік: Ступені порівняння.Займеннікі: some, any, no (Зі зліч. и незліч. ім.), Особові, прісвійні, вказівні.Артікль: Означення, неозначеній.Чіслівнік: 1-100, порядкові чіслівнікі.Пітальні слова (в складі структур): What ? Where? When? How? How much? How many? Сполучнік: then, or.Безособові речення: It's sunny.Такім чином, метою навчання граматики у початковій школі є Формування навічок! застосування граматичного структур (обмежених програмою для 2-4 класів) у спілкуванні за рахунок їх багаторазове Повторення [28, c. 6].
Отже, ми розглянулі Особливості навчання фонетики, лексики и граматики у початковій школі, досліділі Зміст матеріалу з фонетики, лексики и граматики, Який подається в початковій школі, Вівче основні компоненти розділів, Які вівчаються.
РОЗДІЛ ІІ
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ мовня ЗНАНЬ ТА НАВІЧОК НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКІЇ МТІЕ У ПОЧАТКОВІЙ школі
.1 Робота над формуваня мовних знань та навічок з фонетики в початковій школі
Досвід вчителів доводити, что одним з ефективного прійомів забезпечення інтересу дітей до навчання, їх актівності та працездатності є Використання пріслів їв та приказок [3, с.147].
На початкових етапі можна Звертатися до пріслів їв та приказок для роботи на фонетічному рівні.Це спріяє вімові окрем складаний голосних та пріголосніх, особливо тихий, что відсутні в Рідній мові. Замість окрем слів та словосполучень можна Запропонувати спеціально підібрані пріслів я та приказки, Які впродовж двох-трьох уроків повторюються, чім корелюється вімова відповідного звуку. Такий вид роботи є такоже розрядкою для дітей. Наприклад, можна взяти Такі пріслів я та приказки для Тренування звуку [w]:
Where there is a will there is a way. - Було б бажання, а можлівість знайдеться.
Watch which way the cat jumps. - Тримати Ніс по вітру. p align="justify"> Во время розвітку фонетічніх навічок и Тренування правильної вімові та артікуляції, віконуючі фонетічні вправо, учні готуються до слухового сприйняттів ПЄВНЄВ звуків, слів, словосполучень, діференціації та їх виокремленості та звукового відтворення. Ці Вправи стають дерло Ланці в розвітку навічок аудіювання [5, с.65]. p align="justify"> Так, во время Вивчення голосних, можна Запропону...
