й зміні Спадкового зумовленості форм поведінкі, почуттів и СОЦІАЛЬНИХ інстінктів.
Особливості підліткового віку С. Холл асоціював Із бурхливих перехідною ЕПОХА, В«кіль Наші пращур вели кочове життя, біліся, полювалі, доглядали вогнище, блукали на Волі, Шукало пригодВ».
Психологічні Особливості підлітків науковці пояснювалі фактом статево дозрівання, Яке є домінантою розвітку в цьом віці, вважаючі кризи неминучий, біогенетічно зумовленості. За таких розумів найраціональнішімі, за Переконаний С. Холла, є методи пасівної педагогікі, оскількі втручання в Розвиток підлітка для того, щоб Изменить, виправити его, є недоцільнімі и шкідлівімі, бо НЕ можна Изменить природу. p align="justify"> Згідно з псіхоаналітічною теорією 3. Фрейда немінучість у підлітковому періоді внутрішніх и зовнішніх конфліктів є нормою, а випадка безконфліктного розвітку свідчать про різноманітні Варіанти патологічного розвітку. p align="justify"> У 20-30-ті роки XX ст. психологічна наука зосереджувалися на пізнанні залежності Деяк особливая ОСОБИСТОСТІ підлітка від его СОЦІАЛЬНОГО оточення. З цією метою Було досліджено ЖИТТЯ І псіхічні Особливості підлітків в умів прімітівної цівілізації острови Самоа Задля встановлення, что в розвитку людини поклади від природи, а що від культури (конкретних Суспільно-історічніх умів). Результати ДОСЛІДЖЕНЬ опісані у працях американського етнограф Маргарет Мід. Оскількі в розвітку підлітків острова Самоа сімптомів кризи не виявлено, це переконливою доводити необґрунтованість тверджень про біологічне Походження підліткової кризи. Вона пов'язана НЕ Із дозріванням організму, а з особливими соціалізації. Однак індівідуальні Варіанти ее перебігу ПЄВНЄВ мірою залежався від вроджених особливая нервової системи. p align="justify"> У дослідженні підліткового віку ВАЖЛИВО, на мнение Л. Віготського, виокремити основне новоутворення у псіхіці підлітка, з'ясувати соціальну сітуацію его развития, яка у кожному віці передбачає Неповторний систему стосунків дитини и середовища. А суть кризи перехідного віку Полягає у перебудові цієї системи. Психологічний Зміст підліткової кризи пов'язаний з виникненням почуття дорослості, РОЗВИТКУ самосвідомості, Ставлення до собі як до дорослої ОСОБИСТОСТІ, до своих новіх можливіть и здібностей. Підліткам властіві Прагнення до ідеалів, максімалізм, значні фізіологічні Зміни. p align="justify"> Підліткову кризу недарма вважають найгострішою среди криз. Відбувається потужном ендокринної перебудова організму, Тіло виходе з-под контролю, людину несподівано охоплюють архаїчні емоційні стани, Які почти НЕ контролюються. Навчання погіршується, працездатність зніжується, Захоплення згасають, негатівізм по відношенню до старших НЕ знає між. p align="justify"> Внутрішні драми, что їх пережіває Підліток, часто набагато складніші, чем Зовнішні конфлікті, якіх такоже Чимаев. Внутрішній світ з его глибино становится реальністю, яка важлівіша за все Інше. Повсякч...
