Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Класифікація і загальна характеристика типів аномального розвитку

Реферат Класифікація і загальна характеристика типів аномального розвитку





часі, з'являється відрив від реальності, відгородженість від світу, відсутність або парадоксальність реакцій на зовнішні впливи, пасивність і сверхранимость в контактах із середовищем в цілому. Поведінка дитини з аутизмом характеризується вираженою стереотипністю, одноманітністю. Перш за все, це прагнення до збереження звичного сталості в навколишньому: є одну і ту ж їжу; носити одну і ту ж одяг; гуляти по одному і тому ж маршруту і т. п. Спроби зруйнувати ці стереотипні умови життя дитини викликають у нього дифузну тривогу , агресію або самоагресії.

У моториці характерні химерність пози, рухів, міміки, ходьба навшпиньках. Рухи часто незграбні, вуглуваті, уповільнені, погано координовані, позбавлені дитячої пластичності, справляють враження В«дерев'янихВ», маріонеткових. Повільність поєднується з імпульсивністю. Також своєрідні у дітей мовні розлади. Аутичность проявляється у зменшенні мовного контакту, іноді дитина зовсім перестає користуватися мовою (мутизм) і не реагує на промову оточуючих (сурдомутизм). Часто страждає вираженість мови. Мова може бути бідною, яка містить набір коротких штампів, окремих слів. Вона може бути літературною, багатою неологізмами. Головна особливість мови дитини з аутизмом - автономність, невикористання її для діалогу, спілкування та пізнання навколишнього світу. Найбільш опукло РДА проявляється у віці 3-5 років. p align="justify"> дисгармонического психічний розвиток. За своєю структурою воно нагадує спотворене розвиток. Однак, основою в даному випадку є не поточний болючий процес, що створює на різних етапах різні спотворення міжфункціональних зв'язків, а вроджена або рано придбана стійка диспропорційність психіки, переважно в емоційно-вольовій сфері. Моделлю дисгармонического розвитку є ряд психопатій і почасти так звані патологічні формування особистості. p align="justify"> З числа аномальних особистостей ми (завжди нечітким чином) виділяємо в якості психопатичних ті аномальні особистості, які самі страждають від своєї ненормальності або від ненор мальності яких страждає суспільство. При цьому єдино су громадським з наукової точки зору є поняття аномальної особистості як одного з варіантів відхилення від середнього рівня. Аномальні життєві інстинкти і нахили, зокрема, сек суального, ми можемо тут визнати за аномальну індивідуальн ность.5

Ядерну групу цих станів складають так звані конституціональні психопатії, як правило що мають спадкове походження. Сюди відносяться шизоїдні, епілептоідние, циклоїдні, психастенические і в значній частині істеричні психопатії. Більшість психопатій формуються як клінічно виражені варіанти у юнацькому та зрілому віці. p align="justify"> Варіанти психопатії:

Шізойдная психопатія - притаманні симптоми аутизму. (Заглибленість у свій світ і т.п.) Емоційна с...


Назад | сторінка 13 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток психіки дитини у віці 5-7 років
  • Реферат на тему: Розвиток особистості дитини з порушенням мови
  • Реферат на тему: Вплив гри на психічний розвиток і формування особистості дитини молодшого т ...
  • Реферат на тему: Визначення рівня психічного розвитку дитини у віці від двох до трьох років
  • Реферат на тему: Загальна характеристика псіхічного и особістісного розвитку дитини у підліт ...