а ??їх анатомо-фізіологічними і психологічними особливостями. У молодшому шкільному віці провідний вид діяльності - це гра, тому фізкультурні свята необхідно планувати з урахуванням цієї важливої ??особливості. Багаторічні дослідження педагогів Коровіній Л.М. і Степаненкова Е.Я. та інших показали успішний розвиток творчої діяльності при навчанні дитини фізичним вправам і рухливим іграм.
. Зміст фізкультурних свят у молодших класах повинно бути наповнене ігровими та казковими сюжетами, що дає підтримувати високий емоційний настрій учнів, підвищувати інтерес до рухової діяльності на заняттях і в позаурочний час, легко і успішно адаптуватися до шкільного життя.
. Всі фізкультурні свята повинні бути спрямовані на здоров'я, тренування організму, активний відпочинок, фізичний розвиток, формування рухового режиму, а змагання між класами забезпечують реалізацію творчої активності дітей, розвивають навички здорового суперництва, підвищують мотивацію до занять фізичною культурою і спортом.
Організація і проведення фізкультурних свят школярів -
це своєрідний іспит шкільного колективу фізкультури. Успішна здача цього іспиту залежить від активної допомоги адміністрації школи.
Після систематичного впровадження в практику фізкультурно-оздоровчих заходів можна очікувати наступні результати:
- збільшиться рухова активність школярів;
- підвищиться активність участь школярів у позакласних заходах;
- відбудеться профілактика захворювань і оздоровлення;
- відбудеться зближення батьків і їх дітей, батьки стануть союзниками школи в питаннях фізичного виховання;
- розширити і поглибити знання про види спорту, правилах змагань;
- підвищиться мотивація до вивчення предмета" Фізична культура і занять фізкультурою і спортом.
Свято - радість! Треба частіше дарувати радість нашим дітям - проводити свята, дні здоров'я, спортивні розваги, походи. Це все заходи сприяють підвищенню функціональних та адаптаційних можливостей дитячого організму, надають загальнозміцнюючу вплив, виступають як потужний засіб формування всебічно розвиненої особистості.
Загальними принципами реалізації завдань, що випливають фізичного виховання є: принцип сприяння всебічному і гармонійному розвитку особистості. Даний принцип розкривається в двох положеннях:
) У забезпеченні єдності всіх сторін виховання, формують гармонійний розвиток особистості;
2) У процесі фізичного виховання і суміжних формах використання фізичної культури необхідний комплексний підхід у вирішенні завдань морального, естетичного, фізичного, розумового і трудового виховання.
Практичні рекомендації
1. Свята не варто затягувати, за тривалістю заходи повинні бути 1,5 - 2 години, в цьому випадку навчаються не будуть емоційно переобтяжені і стомлені фізично.
2. Уболівальникам конкурси та жартівливі завдання необхідні, так як дітям даного віку часом буває просто неможливо всидіти на місці.
. Новизна, незвичайність конкурсів, завдань викликає у дітей почуття подиву, а значить, є цікавими, дивуйте їх частіше і ...
