ї освіти (в ред. Наказів від 26 листопада 2010 р. № 1241 <# «justify"> Додаток 1
Класифікація проектів (по Е.С. Полат)
Типологічні ознаки проектаТіп проектаВедущая діяльність ознайомлювальних-орієнтовний (інформаційний) Дослідницький Практико-орієнтований Рольовий (ігровий) Творчий Предметно-змістовна область (комплексність) монопредметного (в рамках одного навчального предмета) Міжпредметний (в рамках кількох навчальних предметів ) Число учасників Індивідуальний (особистісний, виконує один учень) Груповий (виконується групою учнів) Характер контактів однокласну (виконують учні одного класу) міжкласних (виконують учні різних класів) Загальношкільний (виконують учні школи) Міжшкільний (виконують учні різних шкіл, найчастіше телекомунікаційний) Міжнародний (виконують учні різних країн, найчастіше телекомунікаційний) Характер координації Відкрита (явна: як координатора в залежності від типу проекту можуть виступати викладач-предметник (монопроекти), просто фахівець в тій галузі знань, яка підлягає вивченню) Прихована (неявна: в таких проектах координатор не може знайти себе в своїй функції, виступаючи як повноцінний учасник проекту) По відношенню до предметно-урочної системи урочної (виконується на уроці) урочної-позаурочний (виконується найчастіше поза уроку, на уроці здійснюється презентація отриманих результатів) Позаурочний (виконується під позаурочний час) Тривалість Міні-проект (урок, або частину уроку) Короткострокові (4-6 уроків) Довгострокові (протягом декількох місяців або навчального року)
