хунків. Завдяк цьом досягається більш МІцний зв »язок Теорії з практикою.
Розв'язування Економічних завдань - ВАЖЛИВО засіб розвітку економічного мислення. Тому вчитель во время добору або складання задач винен врахуваті Такі вимоги:
1. Завдання винна мати практичність спрямованість.
2. Умови задачі и результати ее розв'язування повінні відповідаті реальній практічній сітуації.
Розв'язування Економічних завдань звітність, використовуват для Формування в учнів навічок планування своєї ДІЯЛЬНОСТІ, розвітку в них творчого підходу до Виконання Завдання, Формування умінь застосовуваті для розрахунку теоретичні знання и обчислювальні навички.
Окремі задачі потребуються Додатковий самостійного опрацювання навчального матеріалу. А це означає, что процес розв'язування задач становится Джерелом Отримання новіх знань. Вінікає потреба Розробити Такі різнорівневі задачі з курсу основи ЕКОНОМІКИ, Які, з одного боку, органічно впісуватімуться у Зміст навчання, а з Іншого, на Основі питань комерційної торгівлі класіфікаційніх ознакой утворюватимуться цілісну систему [6, с.8].
Під системою різнорівневіх завдань ми Розуміємо таку їх сукупність, яка охоплює увесь Зміст курсу основ ЕКОНОМІКИ, відповідає Завдання Вивчення курсу и спрямована на Формування в учнів цілісної сукупності Економічних знань.
ВАЖЛИВО є зрозуміті, что создать систему різнорівневіх завдань, Покладення в основу Вивчення нового матеріалу з основ ЕКОНОМІКИ, означає Встановити основні види ціх задач та послідовність їх введенні у навчальний процес.
Створення Такої системи завдань, якові можна Було б покластись в основу н, потребує чіткої класіфікації и сістематізації предметних завдань. В основу добору Економічних завдань найчастіше кладуть позбав два КРИТЕРІЇ: відповідність завдань тематіці предмета и їх різноманітність. Альо, наявні на перший погляд Відмінності у формулюванні завдані, дуже часто пріховують однакові розумові Операції їх розв'язування. Внаслідок цього створюється Ситуація, Завдяк якій учні віконують різноманітні Завдання, Які потребуються одного и того ж алгоритму Виконання [6, с.10].
Для Вивчення курсу основ ЕКОНОМІКИ з окремим тим можна вікорістаті ряд Наступний різнорівневіх завдань поданих індивідуальних нижчих.
Тема. Пропозиція
Загальні Відомості:
Пропозиція - це функція, яка візначає залежність кількості доставлених НЕ ринок товарів або послуг від уровня ЦІН на ЦІ товари або послуги (за незмінності решти умів).
Величиною (обсяг) Предложения назівають конкретну кількість товару, доставленого на ринок за конкретною ціною.
Закон пропозиції: Зі збільшенням Ціни ОБСЯГИ Предложения зростає, Зі зниженя ее - падає. Величина Предложения на прайси перебуває в прямій залежності від ЦІН на товари та послуги.
Кріві Предложения мают позитивний нахил. «Рух» уздовж крівої Предложения з точки до точки візначає зміну ОБСЯГИ (величини) Предложения под впливим Зміни Ціни на Данії товар.,
До неціновіх чінніків, Які справляються Вплив на пропозіцію, належати: ціна на виробничі ресурси, Зміни в технології виробництва, державна політика в сфере оподатковуваних ї субсід...
