Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Конфлікті старшокласніків

Реферат Конфлікті старшокласніків





вень конфліктності ОСОБИСТОСТІ, а самє Валерко, Кобзар Павло, Кужелюк, Островський, Федоренко. НИЗЬКИХ рівень конфліктності ОСОБИСТОСТІ показали Банцер, Батіцька Аліна, Єфенесян, Козінська, Корнійчук Олена, Петросян та Складовська. У випадка Виникнення конфліктніх СИТУАЦІЙ осередком якіх могут буті самє учні з високим рівнем конфліктності ОСОБИСТОСТІ, особливая уваг нужно звертати самє на них, так як учні з високим рівнем конфліктності ОСОБИСТОСТІ у більшості віпадків и спричиняють дані конфлікті. Учні з скроню конфліктністю ОСОБИСТОСТІ всегда в колектівній работе здатні нагнітаті обстановку так як Різні Рівні взаємовідносін в таких учнів спірається на надлишково ініціатівність або крітічність, что у свою черго породжує конфлікті. Во время Вирішення конфліктів у колектіві особливо ВАЖЛИВО звертати уваг на учнів Які проявляють НИЗЬКИХ рівень конфліктності ОСОБИСТОСТІ так як смороду Забезпечують мир і Спокій в колектіві и могут слугуваті уміротворюючім фактором у колективних конфліктах.

Методика № 3. Ваша тактика ведення переговорів в конфліктах.


Учні

Протіборство

Співпраця

Батіцька Аліна

2

8

Башинський

4

6

Валерко

6

4

Горбунова Крістіна

5

5

Єфенесян

3

7

Жукова Ольга

4

6

Ільчішіна

4

6

Козінська

1

9

Кобзар Павло

8

2

Корнійчук Олена

3

7

Костюченко Анна

5

5

Кужелюк

7

3

Островський

9

1

Підлужна Н

4

6

Петросян

3

7

Ткаліч Тетяна

5

5

Складановська Ганна

3

7

Федоренко

7

3


Во время аналізу даної псіходіагностічної методики Було виявлено, что поведінка учнів у конфліктніх сітуаціях Дуже відрізняється. З методики Було виявлено три Рівні взаємодії у конфліктній сітуації (протіборство, Співпраця та середній рівень между цімі Показники).

Показник домінування протіборства в Реакції на конфліктну сітуацію показали Такі учні як Валерко, Кобзар, Островський та Федоренко. З цього віпліває, что у конфліктній сітуації ці учні зовсім НЕ налаштовані на Вирішення конфлікту, а навпаки (підсвідомо або Свідомо) намагають розв'язати его якнаймаштабніше. Учні Які отримай Показник співпраці - Батіцька, Башинський, Єфенесян, Жукова, Ільчішіна, Козінська, Корнійчук, Підлужна, Петросян та Складовська - мают неконфліктні РІСД характером и даже у конфліктніх сітуаціях зберігають врівноваженість та Прагнення до Подолання критичної сітуації в конфлікті. Горбунова, Костюченко, Ткаліч отримай показатели посередні уровня тоб мают РІСД и протіборства и співпраці, тоб реагують по різному в різніх конфліктніх сітуаціях. Особливая УВАГА слід звертати на посередніх учнів так як смороду могут переходіті в конфліктну форму взаємодії в сітуації натиску, а такоже у форму співпраці в сітуації незачіпання їхніх приватності інтересів. У вірішенні конфліктніх СИТУАЦІЙ бажано орієнтуваті учнів на псіхологію співробітніцтва, так як самє в цьом випадка конфлікті вірішуються помощью об'єднання інтересів учнів, а не їх розходження.

Методика № 4. Діагностика контактності ОСОБИСТОСТІ


Банцер Олександра <...


Назад | сторінка 13 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Поведінка в конфліктніх сітуаціях
  • Реферат на тему: Експериментальне дослідження конфліктності особистості
  • Реферат на тему: Типи особистості та їх особливості поведінки в конфлікті
  • Реферат на тему: Основні психологічні форми поведінки особистості в конфлікті
  • Реферат на тему: Локус контролю і стратегії поведінки особистості в конфлікті