старших дошкільніків у процессе проведения святий та розваг в ДНЗ
. 1 Використання музично-дидактичних ігор во время проведения свят і розваг
Свята та розваги являються ДЖЕРЕЛО, Пожалуйста жівіть самостійно-Музичну діяльність дитини. Дитячий ранок - це радісне, хвілююча Подія для шкірного дошкільника, Пожалуйста запам ятовується на Довгого.
Сценарії святкових ранків та розваг включаються в собі Різні види ДІЯЛЬНОСТІ, среди них спів, танці, вірші, гра на дитяча музична інструментах ТОЩО. Цікавім і корисне для дітей є проведення во время святий та розваг музично-дидактичних ігор. В основному смороду добро Знайомі дітям, но потребують новой форми обігрування, особливого Святковий оформлення.
Во время святий та розваг можна Проводити ї Нові музично-дидактичні ігри. Зміст таких ігор будується на знайомості дітям матеріалі. Много музично-дидактичних ігор вносяться у Сценарій як сюрприз. Во время музично-дидактичних ігор діти в доступній Їм ігровій форме прігадують твори, повторюють Знайомі Їм пісні, танці, что дает можлівість активно включаться дітей в творчість, погліблюваті и закріплюваті музично-естетичні враження. Например, Петрушка за ширмою грає на різніх МУЗИЧНИЙ інструментах, діти визначаються звучання шкірного інструменту. Потім Петрушка предлагает Прослухати звучання ціх ІНСТРУМЕНТІВ одночасно и питає, як таке виконан назівається. Діти відповідають: Оркестр. Звучить оркестр дитячих музичних інструментів, Грають діти старших груп. Або на ранок до малят приходити веселий Буратіно (хлопчик з Іншої групи), ВІН грає на металофоні пісню Півник (російська народна мелодія), ялиночка М. Красєва. Діти повінні слухаючі ЦІ мелодії и впізнаті пісні. Потім Буратіно грає на барабані и роздає подарунки дітям, у маленьких коробочках у форме барабана.
Музично-дидактичні ігри відповідають природнім зажадає старших дошкільніків, оскількі поєднують у Собі елементи навчання, прикладної, репродуктівної та Творчої ДІЯЛЬНОСТІ, что дает змогу розвіваті емоційну сферу дитини, ее пізнавальні Захоплення, інтелектуальні та духовні спожи. Уміле использование ігор підвіщує Навчальна Активність дітей, інтенсівність мислення, пам ять та уяву [22, 37].
О.В. Сухомлинський відзначав, что без гри немає и не может буті повноцінного розумово розвитку. Гра - це Величезне світле вікно, через Пожалуйста в духовний світ дитини влівається жіттєдайній потік уявлень, зрозуміти [46, 95.].
Музично-дидактичні ігри повінні буті Прості и Доступні, цікаві и прівабліві. Тільки в такому випадка смороду стають своєріднім Збудник бажання дітей співати, слухати музику и танцювати. Вместе с набуттям спеціальніх МУЗИЧНИЙ знань, у них формуються РІСД особистості, и в Першу Черга згрупованості, відповідальності [22, 38].
ЗАСТОСУВАННЯ музично-дидактичних ігор на занятть дает змогу провести его найбільш змістовно. У грі діти швідше засвоюють вимоги програми по розвитку Співочих умінь и музично-рітмічніх рухів, и даже в області слухання музики. У доступній ігровій форме у дітей розвіваються музично-естетичні уявлення.
Зміст музично-дидактичних ігор повинною буті Доступний всім дітям. Складаючі сценарії дитячого ранка, нужно всегда пам ятати, что Кожна дитина винна буті зайнятості. Активну участь кожної дитини знаходити відображення в ее самостійній ДІЯЛЬНОСТІ. Скуті діти, Які боятися прісутності гостей, пріймають активну участь у музично-дидактичних Іграх, у роли ведучого. Звічайна музично-дидактичних гру треба підбіраті з розрахунком до програми Всього свята. Вона винна буті зв язаний ОКРЕМЕ номерами и буті одним цілим зі сценарієм.
например, на свято Нового року з Дідом Морозом приходять лісові Гості. Дід Мороз предлагает вгадуваті за МУЗИЧНИЙ мелодіямі хто Із звірів прийшов у Гості до дітей. Звучить вступ до пісні ведмежата М. Красєва, діти назівають твори. Тому віконується інсценізація під Цю мелодію. Аналогічно обігруються Прихід других звірів.
Розваги так само як и ранки - радісні події в дитячому садку, шкірні розвага винна збагачуваті враження дітей, визиваючи радісні емоції. У нашому дитячому садочку проводяться Різні види види театрів, організовується переглядання діафільмів, влаштовуються музично-літературні вечори, конкурси дитячих малюнків, дитяче мистецтво, проводитися інсценізація казок. Святкування днів народження, на якіх сажки місце займає Виступ оркестру.
У розваги ми такоже включаємо музично-дидактичні ігри. У ігровій форме, доступних кожному, діти згадують Різні твори прослухані у віконанні дитячого оркестру або грамзапису, повторюють Вже Знайомі Їм пісні, танці.
Таким чином, использование во время святий та розваг музично-дидактичних ігор дають можлівість акти...
