432 с.
. Плігін, А.А. Психологія пізнавальних стратегій школярів в індивідуалізації освіти: автореф. дис.... Д-ра педагогич. наук: 19.00.07/А.А. Плігін.- М., 2009. - с.
. Піддубна, Т.К. Теоретичні та прикладні аспекти розвитку системи знань студентів/Т.Н. Піддубна//Вісник ОДУ.- Бєлгород, 2005. - №9.- С.41-47.
. Піддубний, Н. В. Діалектика і синергетика - онтологічне і епістемологічної єдність/Н.В. Піддубний//Наукова думка Кавказу.- 2000. - №1.- С. 13-25.
. Підласий, І.П. Педагогіка. Новий курс: Підручник для студ. пед. вузів: У 2 кн.- М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1: Загальні основи. Процес навчання.- 576 с.
. Пізнавальна активність в навчанні/А.К. Маркова, П. Хаккарайнен//Питання психології.- 1984. - № 2. - С. 168-170.
. Псіходідактіческая технологія системного засвоєння знань: на матеріалі фізики середовищ. шк./А.Н. Крутських. ? Барнаул: БДПУ, 2002.? 53 с.
. Розвиток і застосування в СФУ творчої інноваційної складової в освіті та науково-інноваційної діяльності: звіт про НДР/Сибірський федеральний університет, інститут архітектури та будівництва; науч. рук. Н.П. Абовської.- Красноярськ, 2007. - 256 с.
. Рувинский, Л.І. Моральне виховання особистості/Л.І. Рувинский. ? М .: МГУ, 1981.? 184 с.
. Сергієнко, Е.А. Принципи психології розвитку: сучасний погляд/Е.А. Сергієнко//Психологічні дослідження [Електронний ресурс].- М., 2012. - № 5 (24).- С.1. ? Режим доступу: # justify gt ;? Дата доступу: 21.12.2012.
. Сєріков, В.В. Особистісно-орієнтоване освіта: пошук нової парадигми: монографія/В.В. Сєріков. ? М., 1998.? 182 с.
. Сєріков, В.В. Освіта і особистість. Теорія і практика проектування педагогічних систем, спрямованих на розвиток особистості учнів
. Синергетична парадигма. Когнітивно-комунікативні стратегії сучасного наукового пізнання. ? М .: Прогрес-Традиція, 2004.? 560 с.
. Скаткін, М.Н. Принципи навчання/М.Н. Скаткін//Дидактика середньої школи: Деякі проблеми сучасної дидактики/В.В. Краєвський, І.Я. Лернер, М.Н. Скаткін [и др]; під ред. М.Н. Скаткина. ? 2- е изд., Перераб. і доп. ? М .: Просвещение, 1982.? Гол. 2.? С. 48-89.
. Смирнов, С.Д. Педагогіка і психологія вищої освіти: від діяльності до особистості: учеб. посібник для слухачів фак-тов і ін-тів підвищення кваліфікації викладачів вузів та аспірантів/С.Д. Смирнов.- М .: Аспект Пресс, 1995. - 271 с.
. Смирнов, С.Д. Поняття «образ світу» і його значення для психології пізнавальних процесів. ? М., 1983.? 152 с.
. Сенс життя і акме: 10 років пошуку: в 2 ч./Под ред. А.А. Бодалева, Г.А.Вайзер, Н.А. Коропової, В.Е. Чуковського. ? М .: Сенс, 2004.? Ч.1. ? 328 с.
. Тализіна, Н.Ф. Методика складання навчальних програм: навчальний посібник/Н.Ф. Тализіна.- М .: МГУ, 1980. - 47 с.
. Тализіна, Н.Ф. Педагогічна психологія: навч. посібник для студ. середовищ. пед. навч. закладів. ? М .: Академія, 1998.? 288 с.
. Тализіна Н.Ф. Управління процесом засвоєння знань/Н.Ф. Тализіна. ? М .: Московський університет, 1975.? 344 с.
. Теорія діяльності: фундаментальна наука і соціальна практика (до 100-річчя А.Н. Леонтьєва): матеріали міжнародної конференції, Москва, 28-30 травня 2003/Московський держ. ун-т ім. М.В. Ломоносова; під. заг. ред. А.А. Леонтьєва. ? Москва, 2003.? 126 с.
. Філософсько-психологічні проблеми розвитку освіти/В.В. Давидов [и др.]; під ред. В.В. Давидова; Російська Академія освіти.- М .: Інтор, 1994. - 128 с.
. Чуприкова, Н.І. Психологія розумового розвитку: Принцип диференціації/Н.І. Чупрікова.- К .: СТОЛІТТЯ, 1997. - 480 с.
. Чуприкова, Н.І. Розумовий розвиток і навчання. Психологічні основи розвиваючого навчання/Н.І. Чуприкова.- М .: СТОЛІТТЯ, 1 ??995.- 189 с.
71. Шнейдер, Л.Б. Професійна ідентичність: монографія Л.Б. Шнейдер. ? М .: МОСУ, 2001.? 272 с.
72. Щукіна, Г.І. Активізація пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі: навчальний посібник для студентів пед. інститутів/Г.І. Щукіна. ? М .: Просвещение, 1979.? 160 с.
. Щукіна, Г.І. Проблема пізнавального інтересу в педагогіці/Г.І. Щукіна. ? М .: Педагогіка, 1 971.? С. 22-33.
. Щукіна, Г.І. Формування пізнавальних інтересів учнів? важливий фактор вдосконалення сучасного навчання/Г.І. Щукіна//Актуальні питання формування ін...
