p>
Повторний аналіз методики діагностика особистості на мотивацію до успіху
Помірно високійНізкійСреднійСлішком високійСаша Ковшов Сета МелеховаМіша Мурьянов Настя Петтай Настя Тікіна Тема ЕленскійЕлена Голухіна Настя Яковлєва Наташа КіріленкоЛюба Петтай
Висновок: Тема Єленський підвищив свій рівень до середнього зміни у інших дітей 2-3 бали (на діаграмі не відбиваються).
Повторний аналіз методик Вихід з важких життєвих ситуацій
Висновок: Результати змінилися, але зміни незначні. Підсумкова таблиця має ті ж значення (зміни в 2-4 бали).
Аналіз методики мотивація до уникнення невдач
Низький уровеньСредній уровеньВисокій уровеньОчень високий рівень ------------------------------ Люба Петтай Настя ЯковлеваСаша Ковшов Міша Мурьянов Світу Мелехова Олена Голухіна Наташа КіріленкоТема Єленський Настя Тікіна Настя Петтай
Висновок, результати покращилися багато дітей з категорії дуже висока перейшли в високу raquo ;, необхідна подальша робота. Найнижчі показники у Насті Тікіной і Насті Петтай, простежується тенденція погіршення.
Результати за методикою діагностика самооцінки Дембо-Рубінштейн (модифікація прихожан)
Рівень домагань
Рівень самооцінки
Висновок: Рівень домагань змінився лише в числовому показнику, він знизився, але так і залишився завищеним. Результати роботи є, але незначні.
Показники самооцінки значно поліпшувалися, Міша і Настя П. наблизилися до межі середньої самооцінки, при подальшій роботі є можливість перейти кордон середньої і наблизитися до оптимальної самооцінці.
Аналіз опитувальника Чесність
Висновок: показник чесності збільшився, тільки хлопчики Міша і Саша знову знали правильні відповіді.
Аналіз результатів опитувальника В. Стефансона
Висновок: показники покращилися, але необхідно продовжувати роботу в наміченому раніше ключі.
Результати показали наступне
· Знизився рівень тривожності
· Підвищився рівень відкритості та довіри.
· Підвищилися вольові якості, знизилася залежність від думки оточуючих
· Нормалізувався рівень домагань
· Стабілізувався рівень самооцінки
· Реакція на невдачі стала більш урівноваженою. Підвищився рівень готовності до невдач
· Підвищилася вмотивованість на успіх
· Знизився рівень ригідності
Контрольний експеримент показав значний прогрес і хороші результати у проведенні роботи.
Найзначніші результати показав Міша Мурьянов. Найстабільніші - Саша Ковшов. Негативні результати (регрес) показали Тема Єленський і Настя Тікіна. Позитивні тенденції простежуються у всіх хлопців.
. 5 Практичні рекомендації соціальному педагогу і вихователям дитячого будинку
Вихованцям необхідно більше уваги і профілактика тривожності, напруженості, необхідні постійні заняття для стабілізації самооцінки. Необхідно мотивувати їх до навчальної діяльності.
Соціальний педагог · Регулярно проводити діагностику ППП дітей · Підтримувати контакт з викладачами в школі · Формування емпатичних навичок, навичок асертивності. · Проведення семінарів і зборів вихователів, індивідуальна та групова робота в плані впровадження нових методик, а також спільне рішення виникають у ході роботи проблем · Організація і Проведення етичних бесід, вивіз дітей на екскурсії та зустрічі з людми. · Профорієнтаційні заняття · Інтерактивний контакт з іншими соціальними педагогагі і психологами та іншими фахівцями, відвідування семінарів з підвищення продуктіності власної работиВоспітатель · Підтримувати контакт з викладачами в школі · Проводити релаксуючі вправи та ігри з дітьми, · Також вправи і техніки навчальні аутотренінгу · Проведення етичних бесід , вивезення дітей на екскурсії та зустрічі з людми.
Висновок по формує експерименту
Наша спланована цілеспрямована робота з формування навичок впевненої поведінки у вихованців дитячого будинку показала, що у хлопців сформувалися основні показники впевненої поведінки: адекватний рівень самооцінки, рівень домагань, комунікативні навички, рівень відкритості та довіри.
У цілому загальний аналіз проведених занять показує, що у дітей добре розвинені навички спілкування, високий рівень знань,...
