і майстерність в цілому складаються під впливом особливостей психіки, властивих кожному спортсмену.
Ці особливості з самого початку занять спортом можуть проявлятися як схильність до колективізму, природне бажання домогтися високого результату, виступаючи від імені колективу, товариськість і доброзичливість та ін. Але разом з тим у спортсмена можуть виявлятися схильність до самоствердження всяку ціну, егоїзм, зазнайство, що є великим недоліком у виховній роботі.
При заняттях тхеквондо позитивні схильності спортсменів потрібно використовувати в цілях створення колективу, з метою формування хороших традицій. У таких умовах?? Ренері найлегше сприяти розвитку і зміцненню позитивних якостей спортсменів і перешкоджати зародженню негативних.
Цілеспрямованість виражається в здатності визначати найближчі і перспективні завдання, а також засоби і методи їх вирішення. Правильна оцінка досягнутих результатів має виключне значення у виконанні намічених планів і сприяє прояву цілеспрямованості надалі.
Наполегливість і завзятість виражаються в прагненні досягти наміченої мети, в умінні долати труднощі.
Наявність таких якостей у займаються, як наполегливість і завзятість, виявляється в прагненні утримувати завойовані позиції і при необхідності відвойовувати втрачені.
У практиці тхеквондо ці якості проявляються конкретно в тактико-технічних діях і є дуже цінними.
Самостійність та ініціативність проявляються у творчому підході до вирішення практичних завдань. Самостійно і ініціативно діючий спортсмен використовує найменшу можливість, щоб виконати поставлене завдання в строк, зробити щось нове і т. Д. Такі спортсмени стійко протистоять поганим впливам.
Рішучість і сміливість - це прояв активності спортсмена, його готовність діяти без коливань. Ці якості припускають своєчасність і обдуманість прийнятих рішень. У практиці тхеквондо базою для прояву рішучості та сміливості є добре продумана навчально-тренувальна робота з вивчення й удосконалення техніки і тактики. В окремих випадках в ході застосування тактико-технічних прийомів прояв сміливості і рішучості пов'язано з обдуманим ризиком.
Витримка і самовладання проявляються як здатність спокійно реагувати на зміну обстановки, ясно мислити, однаково чітко керувати своїми почуттями і діями як у звичайних, так і в несприятливих умовах, самокритично ставитися до себе, долати розгубленість, боязнь, нервове збудження, вміння утримати себе і своїх товаришів від помилкових дій.
Суб'єктивні труднощі виникають відповідно до особливостей особистості спортсмена. Наявність цих труднощів залежить від того, як він ставиться до обстановки на змаганнях, до її змін.
Страх перед відповідальною сутичкою, нерішучість, відсутність зібраності, збентеження перед глядачами (телекамерою), невпевненість у своїх силах і т. д. - все це ускладнює прояв можливостей спортсменів на змаганнях і значно збільшує об'єктивні труднощі.
Те, що в умовах тренування або в ході одних змагань є цілком посильним, при виникненні суб'єктивних труднощів в інших змаганнях іноді стає непереборною.
Засобами виховання вольових якостей є вимоги точно виконувати елементи техніки (на ранніх етапах тренування), ввести обраний тактичний варіант бою (на більш пізніх етапах тренування), виконувати вправи, що вимагають прояву вольових зусиль, і ін.
При вихованні морально-вольових якостей дуже важливо кожне змагання розглядати як засіб морально-вольової підготовки. Реальна вимога, схвалення, справедливе стягнення і постановка наступної, більш посильної завдання - все це методичні прийоми, що сприяють прояву волі. У морально-вольової підготовки з боку тренера не повинні виявлятися безнадія, зневіра, невіра в своїх учнів, в їх перспективність.
Раціональна морально-вольова підготовка покликана створити єдність психічного стану та діяльності спортсмена.
Виконувати вправи в подоланні різних труднощів недостатньо, щоб отримати хороші результати.
Дуже важливо, щоб у спортивному колективі існувала обстановка, в якій цінуються прояв сильних вольових якостей і позитивні вчинки. У цих умовах факт прояву стійкості і мужності одного з займаються надає виховує вплив і на інших. Незвичайно зростає сила прикладу. Кожен член колективу прагне рівнятися на кращих.
Важливою частиною морально-вольової підготовки в таких випадках стає самовиховання. Воно означає прагнення самого спортсмена до розвитку своїх сильних позитивних та викорінення негативних якостей.
Головним засобом самовиховання є вміння змусити себе виконувати одноманітну роботу, багаторазово повтор...
