мов, вміло використовуват засоби заохочення.
Результати дослідної роботи показали Зміни в навчанні школярів (навчання підвіщілося), у розвитку їхніх інтересів и підвіщенні мотівації.
Список використаних джерел
1. Акімова М.К. Психофізіологічні Особливостігри індівідуальності школярів: Облік і корекція: Учеб. посібник длястуд.вісш.учеб. закладів/
М.К. Акімова, В.П. Козлова.- М .: Видавничий центр" Академія, 2002.
. Акімова М.К., Козлова В.П. Індівідуальність учня и індивідуальний підхід/М.К. Акімова, В.П. Козлова.- М., Знання, 1992.
. Актуальні проблеми діференційованого навчання/Л. Н. Рожина,
Н.А. Циркун, Г.Б. Василевський та других .; Під ред. Л.Н. Рожин.- Мн .: Нар.асвета, 2002.
. Бабанський Ю.К. Методи навчання у сучасній загальноосвітній школі./Ю.К. Бабанський - М.: Просвещение, 1985.
. Базаров М.М. Індивідуальна робота з учнямі//Математика: Еженед.прілож. до газети" Перше вересня .1999.№2.С.29-32.
. Белошистая А.В. Навчання математиці з урахуванням індівідуальніх Особлива дитина//Питання псіхології.2001.№5.С.116-123.
. Бударний А.А. Індивідуальний підхід у навчанні//Радянська педагогіка.1965.№7.С70-83.
. Бутузов І.Д. Діференційованій ПІДХІД до навчання учнів на Сучасне уроці/І. Д. Бутузов - Новгород, 1992.
. Гусєв В.А. Індивідуалізація навчальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів в якості основи діференційованого навчання математиці у неповній середній школі//Математика у шкільництві. 1990. №4.С.27-31.
. Дробишеве І.В. Мотивація: діференційованій ПІДХІД//Математика у шкільництві. 2001. №4. С.46-47.
. Кірсанов А.А. Індивідуалізація навчальної ДІЯЛЬНОСТІ як педагогічна проблема/А.А. Кірсанова - Казань, - +1982.
. Лазарєва М.Т. Тема уроку: Квадратні Рівняння//Математика: Еженед.прілож. до газети" Перше вересня .2000.№42.С.23-24.
. Лийметс Т.В. Групова робота на уроці/Т. В. Лийметс - М., 1985.
. Методика викладання математики середньої школи: Загальна методика. Учеб. посібник для студентов фіз.-мат. фак.пед. інстітутів.- М., Просвітніцтво, 1975.
. Методика викладання математики середньої школи: Загальна методика. Учеб. посібник для студентов пед. інстітутів/А.Я. Блох, Е.С. Канін,
Н.Г. Килина та других - М., Просвітніцтво, 1985.
. Морозова Л. Ст з досвіду діференційованого навчання//Математика у шкільніцтві.2008.№6.С.37-38.
. Осмоловская І.М. Організація діференційованого навчання у сучасній
загальноосвітній школі.- М .: Видавництво" Інститут практичної психології, 2008.
. Петрова Є.Т. Теоретико - методична база вчителя математики//Математика: Еженед.прілож. до газети" Перше вересня .2000. №47.
С.6-8.
. Рабунский Е.С. Індивідуальний підхід у процессе навчання школярів/
Е. С. Рабунский - М: Педагогіка, 2005.
. Тараканова Л.К. З досвіду індівідуального підходу во время навчання математиці//Математика у шкільніцтві.1996. №6. С.52-53.
. Тимощук М.Є. Про діференційовану допомогу учням во время розв язуванні Завдання//Математика у шкільництві. 2003. №2.С.12-14.
. Унт І.Е. Індивідуалізація и диференціація навчання/І.Е. Унт - М .: Педагогіка, 1990.
. Чередов І.М. Про діференційоване навчанні во время уроків/І.М. Чередов - Омськ, 2003.
