А.Н. Сімейна педагогіка та домашнє виховання: Учеб посібник. М .: Изд. центр «Академія», 1999.
.Зверева О.Л. Кротова Т.В. Спілкування педагога з батьками в ДУ. Методичний аспект.- М .: ТЦ Сфера, 2005. - 80с
.Кулакова Є. Як ми працюємо з батьками//Гра і діти, 2 005, № 4, с.16-17
.Методіка і технологія роботи соціального педагога: навч. посібник/К.І. Нікітіна, М.Ф. Глухова.- М .: гуманітаріїв. Изд. Центр. ВЛАДОС, 2005. - 399 с.
.Нетрадіціонние форми взаємодії ДОП з сім'єю/Т.С. Лобанок, Т.Н. Агеєва, Т.В. Колосова, Л.М. Шамесова; під. Загальною ред. Т.С. Лобанок.- 2-е вид.- Мозир: ТОВ ВД «Білий Вітер», 2003 - 56 с
. Освіта батьків і школа: Навчальний метод. посібник/під ред Л.Г. Петряевской М .: Гуманит. изд. центр «Владос», 1999
.Робота з батьками дітей з ОПФР./Методичні рекомендації.- Могильов, 2000. - 41с.
. Сім'я: минуле, сьогодення та перспективи: Посібник для педагогів/А.В. Воднева Л.І. Смагіна та ін .: під заг. ред. А.К. Воднева і Л.І. Смагін. Мн .: Маст.лiт., 2000, с. 130-151
. Соціально-педагогічна допомога сім'ї дитини з особливостями: практичний досвід і проблеми роботи./Г.Н. Лептеева, С.М. Сюркіна, Н.А. Лустенкова, Н.А. Шпакова.- Могильов, 2005 - 38 с.
. Чечет В.В., Коростельова Т.М. Сім'я і дошкільний заклад: взаємодія в інтересах дитини: Посібник для педагогів дошк. установ. Мн .: Університетське, 2000
. Шіпіцин, Л.М. «Нездібних» дитина в сім'ї та суспільстві. Соціалізація дітей з порушенням інтелекту.- 2-е изд., Перераб. і дополн.- СПб .: Мова, 2005. - 477с.
Додаток
План роботи соціального педагога з батьками дітей з ОПФР.
Зміст роботи
Діагностичне напрямок:
Відвідування сімей, які виховують дітей з особливостями у розвитку.
Анкета для батьків, З метою вивчення особливостей виховання дитини в сім'ї, його схильностей, інтересів і емоційного розвитку дитини
Тест «приймаєш ти свою дитину такою, якою вона є?»
Вивчення соціально-психологічних проблем, що впливає на благополуччя сім'ї дитини з ОПФР;
Діагностика за запитом батьків
Тест-опитувальник батьківського ставлення до дітей (ОРО) А.Я. Варги і В.В. Столина
Корекційно-розвиваюче напрямок:
Засідання батьківського клубу «Стежина» (Додаток № 3):
Засідання № 1
Засідання № 2
Засідання № 3
Засідання № 4
Засідання № 5
«Здрастуй, наша школа» - урочиста лінійка за участю батьків (Додаток № 8).
Виставка дитячо-батьківських робіт «Творимо разом!
«Граємо, веселимося з Дідусем Морозам!» - спільне дозвілля (Додаток № 9)
Бесіди з батьками про труднощі у вихованні особливого дитини.
Консультативний напрямок:
Консультація за участю юриста: «Правові гарантії держави дітям
з особливостями психофізичного розвитку та їх сім'ям »(Додаток № 5)
«Особливості розвитку дитини з інтелектуальною недостатністю»
«Спілкування - як найважливіший компонент соціальної реабілітації дітей з ОПФР» (Додаток № 6)
«Корекційно-розвиваючі ігри в домашніх умовах»
Консультації за запитом батьків
Інформаційно-просвітницький напрям:
Буклети для батьків «Корекційно-розвиваючі ігри в домашніх умовах» (Додаток № 7)
Оформлення папки-пересування «Знай свої права!»
Пам'ятки для батьків «Діти вчаться жити у життя» (Додаток № 10)
Оформлення стінгазети «Роль сім'ї у вихованні дитини з особливостями»
Виставка літератури для батьків на тему «Психолого-педагогічні особливості дітей із ОПФР»
Цикл спільних занять з елементами тренінгу «батько-дитина» батьківського клубу «Стежина»
Заняття № 1
Мета: Знайомство учасників один з одним, налагодження позитивного настрою на наступні зустрічі.
Обладнання: клубок ниток
Розминка «Яка рука у сусіда»
Діти і батьки беруться за руки. Права рука зверху, ліва знизу. У повній тиші відчути яка рука (м'яка, тепла, волога, холодна, приємний, неприємна і т.д.) Кожен промовляє, що він відчуває і відчуває.
Вправа «Сполучна нитка»
Учасники стають у кол...
