he street
Учні діляться на два варіанти А і В. Коженая варіант отрімує свою картку-схему. Є дві варіанти роботи з такою карткою-схемою.
Варіант перший: учні варіанту А задають запитання Where is the ...? учням варіанту В. Учні варіанту В, Дивлячись на свою картку-схему дають інструкцію як найти потрібне місце. І так по черзі.
Варіант другий: Учитель зачітує інструкції до шкірного місця, а учні знаходять це місце у себе на схемі.VII.each notice with a place.
Учні отримуються картки, в якіх повінні шкірному написа найти відповідне місце у Переліку .: Are you tired? I think you are very tired because you have done a lit of tasks. You showed, your good knowledge. And now let s look at our treasure. Wait a minute ... We have found our treasure.- SOME MAGICFOR CHILDREN .: Ось і Закінчився наш урок, наша подорож за скарбом. На сьогоднішньому уроці ми підвелі итоги роботи по темі Asking the way. Я б Хотіла, щоб у Потрібний момент ві змоглі б вікорістаті знання, отрімані на наших уроках. А ті правила, які ми прочитали у нашому скарбі допоможуть вам у жітті.
ОЦІНКИ за дані Вправи ві дізнаєтесь сьогодні, а за Письмові - на слідуючому уроці.bye. Thank you for the lesson. See you soon.
Додаток Б
Список скороченню:
ДМ - діалогічне мовлення
ДЄ - діалогічна єдність
Додаток В
Витяг із Законами України Про загальну середню освіту
Розділ I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Стаття 1. Законодавство України про загальну середню освіту.
Законодавство України про загальну середню освіту базується на Конституції України (254к/96-ВР) i складається з Закону України Про освіту (1060-12), цього Закону, других нормативно-правових АКТІВ та міжнародніх договорів України, згода на обов'язковість якіх Надал Верховною Радою України.
Стаття 2. Основні Завдання законодавства України про загальну середню освіту.
Основними Завдання законодавства України про загальну середню освіту є:
забезпечення права громадян на доступність и безоплатність здобуття повної Загальної середньої освіти;
забезпечення необхідніх умів Функціонування и развития Загальної середньої освіти;
забезпечення нормативно-правової бази относительно обов'язковості повної Загальної середньої освіти;
визначення Структури та змісту Загальної середньої освіти;
визначення ОРГАНІВ управління системою Загальної середньої освіти та їх повноважень;
визначення прав та обов'язків учасников навчально-виховного процесу, встановлення відповідальності за Порушення законодавства про загальну середню освіту.
Стаття 3. Загальна середня освіта
Загальна середня освіта - цілеспрямований процес оволодіння сістематізованімі знань про природу, людину, суспільство, культуру та виробництво засобими пізнавальної и практичної ДІЯЛЬНОСТІ, результатом которого є інтелектуальний, соціальний и фізичний розвиток особистості, что є основою для подальшої освіти и Трудової ДІЯЛЬНОСТІ.
Загальна середня освіта є обов'язковою основною ськладової безперервної освіти.
Загальна середня освіта спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості путем навчання та виховання, Які ґрунтуються на загальнолюдського цінностях та принципах науковості, полікультурності, світського характеру освіти, сістемності, інтегратівності, єдності навчання и виховання, на засідках гуманізму, демократии, Громадянської свідомості, взаємоповагі между націямі и народами в інтересах людини, родини, Суспільства, держави.
Стаття 4. Система Загальної середньої освіти
Систему Загальної середньої освіти становляит:
Загальноосвітні навчальні заклади всіх типів и форм власності за, у тому чіслі для громадян, Які потребують соціальної допомоги та соціальної РЕАБІЛІТАЦІЇ, навчально-виробничі комбінаті, позашкільні заклади, науково-методичні встанови та органи управління системою Загальної середньої освіти , а такоже професійно-технічні та вищі навчальні заклади I-II рівнів акредитації, что Надаються повну загальну середню освіту.
Стаття 5. Завдання Загальної середньої освіти
Завдання Загальної середньої освіти є:
виховання громадянина України;
формирование особистості учня (Вихованця), розвиток его здібностей и Обдарування, наукового сві...
