>
За результатами методики Е.Е. Кравцової «Та й немає не кажіть» були виявлені наступні результати, у 43% старших дошкільників високий рівень сформованості контекстного спілкування з дорослими, у 38% середній рівень і у 19% дошкільнят низький рівень сформованості контекстного спілкування з дорослими.
У ході проведення методики М.І. Лисиной «Вибір форм спілкування», були отримані наступні результати: у 38% дошкільнят переважає внеситуативно-особистісна форма спілкування, у 33% внеситуативно-пізнавальна і у 28% дітей ситуативно-ділова форма спілкування.
Методика Т.А. Нєжновою «Бесіда про школу» дозволила констатувати, що у більшості дітей, які взяли участь у даному дослідженні, сформована «ВПШ», яка полягає у: перевазі шкільного типу занять, визнання правил, перевага занять в класно урочної формі, визнання авторитету вчителя і перевазі суспільно-виражених оцінок знань.
Високий рівень становлення «ВПШ» у 57% дітей, середній рівень у 24% і низький рівень у 19%.
Особливо слід зазначити, що в результаті нашого дослідження підтверджена гіпотеза про те, що сформованість комунікативного компонента психологічної готовності до школи обумовлена ??розвитком основних кризових новоутворень дітей 6-7 років.
Список літератури
1.Авраменко Н.К. Підготовка дитини до школи./Н.К. Авраменко. М., 1972 - 48 с.
.Божовіч Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці./Л.І Божович. М .: Просвещение, 1968.
3.Венгер Л.А. Чи готовий ваш дитина до школи./Л.А. Венгер.М - +1994
.Вовчік-Блакитна Е.А. Дитячі контакти і їхні мотиви. С. 34-38.// Психологія дошкільника. Хрестоматія/Упоряд. Г.А.Урунтаева.- 2-е вид., Стереотип.- М .: Видавничий центр «Академія», 1998. - 384 с.
5.Виготскій Л.С. Проблема віку./Л.С. Виготський//Собр. соч.: в 6 т. М .: Изд-во МГУ, 1998..
6.Гуткіна Н.І. Психологічна готовність до школи/Н.І. Гуткіна. 4-е видання - СПБ .: Питер, 2006.- 208с
.Дубровіна І.В. Готовність до школи. Керівництво практичного психолога./І.В. Дубровіна. М: 1995
.Конева О.Б. Психологічна готовність дітей до школи: Навчальний посібник./О.Б. Конєва. Челябінськ: Вид-во ЮУрГУ, 2000. - 32 с.
.Кравцова Е.Е.Псіхологіческіе проблеми готовності дітей до навчання в школі./О.Є. Кравцова. М, 1993.
10.Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестирічна дитина. Психологічна готовність до школи./Г.Г. Кравцов, О.Є. Кравцова. М .: Знание, 1987.
11.Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років)/І.Ю. Кулагіна. М: Видавництво УРАО, 1997- 176 с.
12.Мухіна В.С. «Психологія дитинства і отроцтва»,/В.С. Мухіна. М., 1998 - 488 с.
.Мухіна В.С. «Дитяча психологія»,/В.С. Мухіна. М. 1985 - 315 с.
.Нежнова Т.А. Динаміка внутрішньої позиції при переході від дошкільного до молодшого шкільного віку/Т.А. Нєжнова//Вісник МДУ. Психологія. 1988. №1
.Ніжегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогічна готовність до школи./Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. М., 2 001
.Непомнящая Н.І. Становлення особистості дитини 6-7 років./Н.І. Непомняща. М., Педагогіка, 1992. - 160 с.
17.Особенності психічного розвитку дітей 6-7-річного віку/Под ред. Ельконіна, А.Л. Венгера. М .: Просвещение, 1988.
.Салміна Н.Г. Знак і символ у навчанні./Н.Г. Салміна. М., 1988
.Сапогова Е.Е. Своєрідність перехідного періоду у дітей 6-7 річного віку/О.Є. Сапагова//Питання психології. 1986. №4
20.Урунтаева Г.А. Діагностика психологічних особливостей дошкільників. Практикум./Г.А. Урунтаева. М .: Просвещение, 1 997.
21.Стародубова Н.Г. Критерії готовності дитини до навчання в школі./Н.Г. Стародубова. Бійськ - 2001. - С.77-78;
22.Обухова Л.Ф. Вікова психологія./Л.Ф. Обухова. М .: Просвещение, 1999. - 442 с.
Додаток 1
Методика «Лабіринт» Е.Е. Кравцової.
Додаток 2
Методика «Та й немає не кажіть» Е.Е. Кравцової.
Питання до методикою (перший комплект)
. Ти любиш дивитися мультфільми?
. Ти бачив коли-небудь кішку?
. Сонечко якого кольору?
. Ти зараз їж цукерку?
. Днем є на небі зірки?
. Зараз ніч?
. Завтра ти підеш до школи?
. В якому місті ти живеш?
. Коли вихідний, ти ходиш в дитячий сад?
. Пташки в нірках живуть?
. Чи може кішка з'їсти мишку?
. Рибки живуть у вод...
