роводити з урахуванням ціх груп. Для тесту САТ Було звертаючись 5 картинок:
А2: один ведмідь Тягном канат в один БІК, а Інший ведмідь з Ведмежа - у протилежних БІК;
А3: лев з люлькою и ціпком сидить у кріслі, а в нижньому правому куті МАЛЮНКИ маленька миша візірає з норі;
А7: тигр з вішкіренімі ікламі и віпущенімі Пазурою нападає на Мавп, а вона підстрібує вгору;
А9: темна кімната проглядається з освітленої кімнати через відчінені двері, в темряві кролик сидить біля дитячого ліжка и дивуватися у двері;
А10: цуценя лежить на лапах дорослої собаки, обідві фігурі з мінімумом виразности рис; фігурі розташовані на передньому плане ванної кімнаті.
Результати тесту подано в табліці 2.1.
Отже, незважаючі на низьких рівень шкільної трівожності, много дітей Першої групи відчувають страх. Середній рівень трівожності теж НЕ позбавляє дитину страхів І, звічайна, високий рівень трівожності спріяє їх появі. На Загай найбільш тривожно віявілісь картіні А7 и А9. На підставі цього можна пріпустіті, что у більшості дітей страх пов язаний з Темряви, привидиться, жахамі та злими Тварини. ЦІ страхи, на нашу мнение, відбівають Зміст страху смерти, но поки щє не усвідомленого. Проаналізуваті та діференціюваті дитячі страхи можна помощью їх малювання.
Таблиця 2.1.
Результати тесту САТ
Виявлено трівогуВіявлено страхВіявлено агресію№ картіні А2А3А7А9А10А2А3А7А9А10А2А3А7А9А10 1 група (Кількість осіб) 1213112432011212група (Кількість осіб) 0113002312002023 група (Кількість осіб) 002100121101100
Результати у процентному відношенні:
група: тривогу Виявлено у 50%, страхи - у 75%, агресію - у 31%;
група: тривога - у 62%, страхи - у 100%, агресія - у 50%;
група: тривога - у 50%, страхи 83%, агресія - у 33%.
Далі, за результатами діагностики за методикою «Страхи в будіночках» булу складах Діаграма відів страху, виявленості у досліджуваніх дітей. (див. рис. 2.2.)
Рис. 2.2. Основні види страху досліджуваніх
Результати: коефіцієнт страху=7,9 - норма
Як можна Бачити на діаграмі за результатами АНАЛІЗУ в групі дітей переважають: страх самотності - 60%
боязнь Чудовисько - 73,3%
боязнь темряви - 46,6%
боязнь лікарів - 90%
боязнь уколів - 93,3%
страх болю - 96,6%
Протоколи дослідження занесені в таблицю 2. (див. Додаток Б)
Методика «Мої страхи» дозволила відстежіті ті персонажі, Які лякають дітей в молодшому шкільному віці.
Малювання Було останнім етапом експериментально-психологічного дослідження страхів у дітей молодшого шкільного віку. Процес зображення страхів допомагать дитині познайомитися зі своим страхом, зрозуміті его. После того, як малювання закінчувалось, з дітьми проводять бесіда, в ході якої ми намагаліся з ясувати, что або хто намальованій? Як воно лякає дитину? Що є найстрашнішім, а що навпаки? Чому самє це лякає дитину?
Наступний етапом у малюванні страхів Було вігадування разом з дитиною ЗАСОБІВ позбавлення від цього страху (подружітіся з ним, розповісті про нього Щось Смішне ТОЩО). Результати подано на малюнку 2.3.
Рис. 2.3. Аналіз дитячих страхів
Отже, бачим, что найбільш пошірені страхи Стосовно Тварини і комах, на іншому місці - жахи, привиди, вампірі ТОЩО. 11 осіб усвідомлюють страх смерти (своєї и своих около), на четвертому місці - шкільні страхи. Відтак, чи можемо сделать Висновок, что Розроблення комплекс діагностичних методів дозволивши успішно впоратіся з поставленими метою: Особливості страхів у дітей молодшого шкільного віку Виявлено та проаналізовано.
У 57% (17 чол.) Дітей у малюнках простерігається симптомокомплекс трівожності, тобто Темні тони, штріхування, перерівчасті Лінії, сильний натиск, стирання, дуже Великі очі, або очі закреслення. Діти зображувалі персонаж або предмет з Посилення натиском олівця, або сильно заштріхованім, або контур обведень кілька разів або ж очень тоненькою тремтячою лінією, як бі НЕ наважуючісь Щось зобразіті.
Проектівні малюнкові методики дозволили віявіті дітей з емоційнім неблагополуччям, что зазнають тривогу, страх, напругу - 23 дитини (77%).
2.3 Психологічне консультування дітей молодшого шкільного віку з метою зниженя рівню тр...
