з вами розмовляли в квітні, не змінилося, скажіть відразу. Мої почуття і всі мої помисли незмінні. Але вам достатньо вимовити слово, і я більше не заговорю про них ніколи.
Such I was, from eight to eight and twenty; and such I might still have been but for you, dearest, loveliest Elizabeth!
Таким я був від восьми до двадцяти восьми років. І таким би я залишався досі, якби не ви, мій пречудовий, мій дорогий друг Елізабет!
Любов Дарсі становить, мабуть, головну психологічну загадку цього роману. У його почутті немає нічого розумового, хоча він людина, безсумнівно, розсудливий і проникливий. Як він сам вперше говорить про свою любов:
In vain have I struggled. It will not do. My feelings will not be repressed. You must allow me to tell you how ardently I admire and love you
- Вся моя боротьба була марною! Нічого не виходить. Я не в силах впоратися зі своїм почуттям. Знайте ж, що я вами нескінченно зачарований і що я вас люблю!
Шлях Дарсі назустріч Елізабет - це шлях позбавлення від упереджень і зарозумілості, від марнославства, гордині і самовпевненості до різко самокритической оцінці свого характеру:
I have been a selfish being all my life, in practice, though not in principle ... I was spoiled by my parents, who, though good themselves ... allowed, encouraged, almost taught me to be selfish and overbearing, to care for none beyond my own family circle, to think meanly of all the rest of the world, to wish at least to think meanly of their sense and worth compared with my own ... You taught me a lesson, hard indeed at first, but most advantageous.
Все життя я був егоїстом якщо не за образом думок, то, у всякому разі, у вчинках. Будучи, на свою біду, єдиним сином (а протягом багатьох років - і єдиною дитиною), я був зіпсований моїми надмірно великодушними батьками (мій батько був особливо доброю і чуйною людиною). Вони допускали, схвалювали, майже виховували в мені егоїзм і владність, зневага до всіх, хто перебував за межами нашого сімейного кола, презирство до всього іншого світу, готовність ні в що не ставити розум і заслуги інших людей в порівнянні з моїми власними. Ви виклали мені урок, який спочатку здався мені, правда, гірким, але насправді був незвичайно корисним.
У цій розмові з Елізабет звучить його самооцінка. Повтор слова selfish , виділення курсивом слів right, child, wish , паралельні конструкції ( I was taught, I was given, I was spoiled ) та перерахування видають його схвильоване, исповедальное настрій, його подяку Елізабет, любов до якої зробила його іншою.
Індивідуалізація мови персонажів здійснюється письменницею не тільки за допомогою передачі характерного для кожного мовця змісту, ідейного сенсу висловлювань. Вона створюється за допомогою різних засобів: лексичного, словникового складу мови, її синтаксичної та стилістичної структури, інтонації, введенням в мова дійової особи специфічних для нього особливостей та ін.
Персонажі Остен у великій мірі розкривають свою натуру, в першу чергу, у властивих їх мови лексичних особливостях. У мові багатьох дійових осіб нерідко навіть одне слово, яке вони неодноразово вживають, виявляє їх духовну сутність.
Роман побудований на речових образах. У творі відсутні прямі опису та авторські коментарі, тому герої роману залишаються як би поза поля критики, вони надані самі собі. Це самовираження персонажів через мова стає головним достоїнством твори: воно дає нам уявлення про те, як говорили і взагалі жили люди майже два століття тому.
Висновок
Дана робота була присвячена вивченню мовних характеристик героїв роману Джейн Остен «Гордість і упередження». В ході написання були зроблені наступні висновки.
Вивчення мовної особистості персонажа неможливо без обліку всієї парадигми його мовних характеристик, так як вони базуються на дискурсивних характеристиках комуніканта і є основним засобом вираження прагматичного потенціалу художнього літературного твору. Наявність мовних характеристик персонажів є ключовим у створенні художніх образів як самим автором, так і надалі інтерпретують дискурс читачем. Мовні засоби, обрані і використані автором для вербальної поведінки персонажа художнього твору, є найважливішими для опису мовної особистості літературного героя.
Значну роль в організації та продукуванні висловлювання грає і індивідуальний компонент особистості, який обумо...
