йні здібності, тобто здібності, необхідні для успішного засвоєння обирається професії?
1.3 Як розвиває здібності, пов'язані з вибором професії (тренує пам'ять, увагу, покращує фізичну підготовку, поглиблює знання про професії)?
1.4 Чи збігаються інтереси, схильності зі здібностями учня (збігаються частково або зовсім не збігаються)?
1.5 Чи знає учень думка вчителів та батьків про його здібності? Чи згоден з їх думкою? p> 1.6 Як учень вважає, чи справляють йому вчителі, батьки допомогу в розвитку здібностей?
5. Особисті якості
1.1 Які особисті якості, на думку учня, найбільш яскраво у нього виражені (позитивні або негативні)?
1.2 Які якості, на його думку, необхідно розвинути для успішного освоєння обирається професії?
1.3 Як розвиває якості, необхідні для успішної професійної діяльності?
1.4 Чи справляють допомогу вчителі та батьки у розвитку особистих якостей?
6. Готовність до вибраного професійному шляху
1.1 Як учень оцінює досягнуті ним успіхи в навчальній діяльності?
1.2 За якими навчальних предметів, на його думку, будуть потрібні знання в подальшій професійній діяльності?
1.3 Чи вважає учень, що зможе здійснити свої професійні наміри? Що цьому може завадити? p> 1.4 У випадку нездійснення основних планів чи є запасні?
7. Поради та рекомендації учню з підготовки до вибору професійного шляху
1.1 Література для читання
1.2 Гурток, факультатив, поглиблене вивчення окремих предметів
1.3 Тема доповіді в класі про обрану професію
1.4 Зустріч з фахівцем
1.5 Поради щодо розвитку, вдосконалення індивідуальних якостей
1.6 Дата первинної профконсультації
Диференційно-діагностичний опитувальник "Я віддам перевагу"
Припустимо, що після відповідного навчання ви зможете виконувати будь-яку роботу. Але якби вам довелося вибирати тільки з двох можливостей, що б ви хотіли?
1-а
Доглядати за тваринами
1-б
Обслуговувати машини, при бори (стежити, регулювати)
2-а
Допомагати хворим людям, лікувати їх
2-б
Складати таблиці, схеми, програми для обчислювальних машин
3-а
стежити за якістю книжкових ілюстрацій, плакатів, художніх листівок, грамплатівок
3-б
Слідкувати за станом, розвитком рослин
4-а
Обробляти матеріали (дерево, тканина, метал, пластмасу і т.п.)
4-б
Доводити товари до споживача (рекламувати, продавати)
5-а
Обговорювати науково-популярні книги, статті
5-б
Обговорювати художні книги (п'єси, концерти)
6-а
Вирощувати молодняк (тварин якої-небудь породи)
6-б
Тренувати ровесників (або молодших) у виконанні яких-небудь дій (трудових, навчальних, спортивних)
7-а
Копіювати малюнки, зображення (або налагоджувати музичні інструменти)
7-б
Управляти будь-яким вантажним (підйомним чи транспортним) засобом - підйомним краном, трактором, тепловозом і ін
8-а
Повідомляти, роз'яснювати людям потрібні їм відомості (у довідковому бюро, на екскурсії)
8-б
Оформляти виставки, вітрини або брати участь у підготовці п'єс, концертів
9-а
Ремонтувати речі, вироби (одяг, техніку), житло
9-б
Шукати і виправляти помилки в текстах, таблицях, малюнках
10-а
лікувати тварин
10-б
Виконувати розрахунки, обчислення
11-а
Виводити нові сорти рослин
11-б
Консультувати, проектувати...
