и. Одеса: тіпогр. Штабу Одеськ. воєн. окр., 1983.
15. Леонтьєв О.М. Психологічні основи дитячої гри/Вибрані психологічні твори в 2-х т. М.: Педагогіка, 1983 - 320 с. T.I.
16. Навчання і виховання дітей в допоміжній школі: Посібник для вчителів і студентів дефектолог. ф-тів пед. ін-тів/За ред. В. В. Воронкової - М.: Школа-Пресс, 1994. - 416 с. p> 17. Особливості розумового розвитку учнів допоміжної школи/За ред Ж І. Шиф. М, 1965, с. 217-299, гл. 6. p> 18. Пантина Н.С. Дослідження будови дитячої діяльності// Психологія і педагогіка гри дошкільника: Матеріали симпозіуму/За ред. А.В.Запорожца, А.П.Усовой. М.: Просвітництво, 1966. p> 19. Пінський Б. І. Психологічні особливості діяльності розумово відсталих школярів, М., 1962
20. Пономарьов Я.А. Знання, мислення та розумовий розвиток. М.: Просвещение, 1967. p> 21. Психологічні питання корекційної роботи в допоміжній школі. /За редакцією Ж.І.Шіф - М.: Педагогіка, 1972. p> 22. Рібо Т. Психологія уваги. СПб.: Изд-во Ф. Павленкова, 1980. p> 23. Рубінштейн С. Л Про мислення і шляхи його дослідження. М., 1958. p> 24. Рубінштейн С. Я., Психологія розумово відсталого школяра, М., 1979
25. Семаго Н.Я. Нові підходи до побудови корекційної роботи з дітьми з різними видами відхиляється розвитку// Дефектологія. - 2000. - № 1 - с. 66-75. p> 26. Синьов В, Н, Білевич Е А. Про розвиток мислення учнів допоміжної школи на уроках ручного труда.-В кн.: Клінічне та психолого-педагогічне вивчення дітей з інтелектуальною недостатністю. М, 1976. p> 27. Тихеева Є. І. Розвиток мовлення дітей. М., 1981, с. 5-6. p> 28. Ельконін Д.Б. Психологія гри - М, 1978
