обі, відповідаючи на такі питання:
1. Що нового про себе я дізнався під час занять групи? p> 2. Що нового я дізнався про інших? p> 3. Що я хотів би змінити в собі за підсумками роботи в групі? p> 4. Яким чином я буду це робити? p> Угода вкладається в конверт і здається. Через місяць можна роздати конверти, і в учасників буде ще одна можливість В«зустріти себе самогоВ» таким, яким кожний з них бачив себе наприкінці роботи групи.
Закінчити тренінг рекомендується словами: В«У Вас є остання можливість сказати про те, що вас турбує найбільше. Якщо Ви хочете щось сказати, кажіть, група Вас слухає ... Успіхів і щастя Вам! В»
Ми живемо у світі конфліктів. Кожен день далеко від нас і поряд з нами спалахують конфлікти між окремими людьми і між цілими народами. У сім'ї, на роботі, в поході, на відпочинку. Найчастіше більшість конфліктів дозволяється за принципом В«або - абоВ». Або ти переможець, або - переможений. Або ти виграєш, або - програєш. І це на всіх рівнях - у сім'ї, на роботі, у державній політиці. Але виграти можуть обидві сторони. p> У ході огляду та аналізу психологічної та методичної літератури нами було зроблено висновок, що програма тренінгів дозволяє по-новому поглянути на конфлікт, навчитися дозволяти гострі ситуації без насильства, з дотриманням взаємних інтересів партнерів, конструктивно, творчо. Ці завдання особливо актуальні в сучасному світі бізнесу, освіти і т.п. (Всіх тих сфер, в яких спілкування є основним способом професійної діяльності).
Висновок
У ході дослідження нами були виконані наступні завдання:
1.проведен теоретичний аналіз психологічної літератури з проблеми конфліктів з метою дати поняття конфліктів;
2.виявлени причини конфліктів;
3.определениь форми і методи профілактики конфліктів;
4.Разработать і реалізовані вправи та тренінги з профілактики конфліктів у педагогічному колективі;
5.Определіть ефективність вправ і тернінгов з профілактики конфліктів у педагогічному колективі.
Дослідження з проблемі конфліктів не тільки цікаві, але й дуже корисні для діяльності шкільного психолога. Їх можна використовувати як у практичній роботі, так і в наукових розробках. Конфлікт - явище неоднозначне, і не можна говорити тільки про його негативний вплив на людей. Залежно від методів дозволу може відбуватися і його конструктивне, тобто корисний вплив.
Викорінити явище конфлікту неможливо, та й не потрібно. Наявність протиріч - це нормальна ситуація, коли вона знаходиться в межах розумного. А от знати про конфлікти і способи дозволу корисно для всіх людей.
Хотілося б закінчити свою роботу словами одного філософа: В«У двох випадках з трьох люди сваряться тому, що не довіряють один одному. Вони уявляють, що за самим безневинним зауваженням криються всілякі задні думки. Вони хочуть, щоб весь світ мислив однаково. Ідеї вЂ‹вЂ‹можуть бути однаковими, але вони пофарбовані різними переживаннями, і форми їх вираження різні.
Якщо ми зможемо, хоч якось стриматися і відкласти з'ясування стосунків на наступний день, коли трохи остинем і будемо в змозі висловитися чіткіше, сварки практично припиняться В».
списoк іспoльзoваннoй літератури
1. Дубрoвін Ю.І. Кoнфліктoлoгія та безпеки. Нoвoсібірск, 1998. p> 2. Карпoв А.В. Псіхoлoгія менеджменту. - М., 2000. p> 3. Кoзирев Г.І. Введення в кoнфліктoлoгію. - М.: Владoс, 1999. p> 4. Кoнфліктoлoгія. Під ред. Карміна А.С. - СПб.: Лань, 2000. p> 5. Кoнфліктoлoгія. Під ред. Ратнікoва В.П. - М.: Владoс, 2001. p> 6. Машкoв В.М. Псіхoлoгія управління. СПб., 2000. p> 7. Макшанов С.І., Хрящева Н.Ю. Псіхогімнастіка у тренінгу. СПб. 1993.
8. Матеріали IV Міжнародної наукової конференції студентів, аспірантів та молодих вчених В«Науковий потенціал студентства в XXI століттіВ» Том другий. Суспільні науки. - Ставрополь: СевКавГТУ, 2010. - 405 с. p> 9. Мoрoзoв А.Д. Делoвая псіхoлoгія. - СПб.: Лань, 2000. p> 10. Oснoви кoнфліктoлoгіі. Під ред. Кудрявцева В.Н. - М., 1997. p> 11. Панфілoва А.П. Делoвая кoммунікація в професійною деятельнoсті. - СПб., 2001. p> 12. Практична псіхoдіагнoстіка. /Під ред. Райгoрoдскій Д.Я. - Самара.: Бахрах-М, 2005. p> 13. Прутченков А.С. Соціально-психологічний тренінг міжособистісного спілкування. Монографія. - Москва. - 1991, 135 с. p> 14. Сoціальная псіхoлoгія. Під ред. Сухoва О.М., Деркача А.А. - М.: Академія, 2001. p> 15. Уткін Е.А. Кoнфліктoлoгія: Теoрія і практика. - М.: Тандем, 2000. p> 16. Шкатулла В.І. Настoльная книга менеджера пo кадрам. - М., 1999. p> 17. Шейнoв В.П. Управління кoнфліктнимі ситуаціями. - М., 2000. p> 18. Яцупов А.Я., Шипілов А.І. Конфліктологія: Підручник для вузів. 3-е изд. - СПб.: Пітер, 2007. - 496 с. <В
[1] Карпов О.В. Психологія менеджменту. М., 2000. /Span> ...
