Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Соціальна робота в пенітенціарних установах Республіки Казахстан

Реферат Соціальна робота в пенітенціарних установах Республіки Казахстан





д компетентності психолога.

Також ефективний спосіб зняття емоційної напруги для ув'язнених - навчання їх системам нервово-м'язової релаксації, але в цьому випадку важлива значна попередня підготовка, так як характерний для більшості ув'язнених сверхконтроль над своєю поведінкою і своїми емоціями НЕ дозволяє їм ефективно розслаблятися і знімати надмірне нервово-психічне напруга. До того ж серед контингенту місць позбавлення волі досить велика кількість осіб, які мають психопатії епілептоідного кола, епілептоідного акцентуацію характеру, а також страждають на епілепсію. На таких клієнтів аутогенне тренування, сеанси релаксації практично не діють.

В організації психологічної допомоги ув'язненим треба враховувати такий важливий аспект їх положення, як постійна публічність, неможливість побути одному, піти від неприємної людини. У зв'язку з цим звичні групові форми роботи з ув'язненими виявляються малоефективними. Учасники тренінгових та терапевтичних груп бояться, особливо на перших етапах роботи групи, розкриватися перед іншими учасниками, так як згодом вони не розходяться в різні сторони, а опиняються на довгі роки разом в одній камері або одному загоні. З боку В«злодійських авторитетівВ» здійснюється постійний тиск на учасників груп з метою з'ясування того, що там відбувається. Тобто не виконується головна умова, необхідне для ефективної роботи групи, - її конфіденційність.

Проте, відмовлятися від групової роботи не варто. Є дані, що методи групової психотерапії сприяють зміні психологічної атмосфери в установі та зменшенню кількості порушень режиму. За даними Національного інституту кримінальної юстиції США, психотерапевтичні методи застосовуються в 80% виправних установ США. Ефективно використовуються методи групової психотерапії в пенітенціарних закладах Англії, Німеччини та Франції. Мало того, наприклад, Р. Мартінсон взагалі відкидає ідею, що методами індивідуальної психотерапії можна було б значно вплинути на зниження злочинності, так як він вважав, що більшість злочинців є нормальними особистостями і сам злочин є нормою в суспільстві.

Важливим чинником є ​​і мотивація ув'язненого, що звертається до психолога за допомогою. Природно, що в силу низьких інтелектуальних здібностей більшості клієнтів запит на роботу їм сформулювати вкрай важко. До того ж у них немає навичок промовляння своїх почуттів та емоцій, а небагатий словниковий запас унеможливлює для багатьох з них розрізнення нюансів свого стану. Як правило, в описі свого стану більшість клієнтів далі слів В«дах поїхавВ» не йдуть. У зв'язку з цим психолог змушений постійно переформулювати запит на роботу вже в процесі самої роботи. Адже у відповідь на подібний запит легко можна припустити, що клієнту краще було б звернутися до психіатра.

У мотивації ув'язнених можна виявити як позитивні, сприяють ефективній спільній роботі з психологом, так і негативні, що вимагають подолання спонукальні причини.

До перших відносяться такі мотиви, як усвідомлення наявності серйозних особистих проблем і прагнення до їх розв'язання за допомогою фахівця, погане самопочуття, прагнення підготуватися до життя в умовах колонії або після звільнення.

До других можна віднести в першу чергу прагнення урізноманітнити тюремне життя, прагнення отримати певні пільги, особливо дострокове звільнення, а також примус з боку адміністрації.

Перш ніж переходити до основної роботи, важливо сформувати у клієнта адекватну мотивацію. В іншому випадку укладений розглядатиме психолога як свого прихильника серед адміністрації, що чревате спробами втягнути його в незаконні взаємини, або як чергового В«МентаВ», який намагається зловити його на чому-небудь забороненому. p> Таким чином, психологічна допомога ув'язненим спрямована на зміну поведінки людини та її ресоціалізацію. Завдання психолога у в'язниці суперечлива: адаптувавши людини до умов соціального ізоляції, підготувати його до життя - на волі.


Висновок


Для зміни ситуації з правами людини в пенітенціарних установах, на нашу думку, необхідно, перш за все:

1. На рівні законодавця надати Громадським наглядовою комісіям право на раптове відвідування Слідчих ізоляторів і пенітенціарних установ, право на конфіденційну (поза зоною чутності) бесіду із засудженими.

2. При проведенні перевірок та службових розслідувань за фактам членоушкодження засуджених, а також по. іншим акціям непокори, включати в склади комісій представників ОНК, як незалежних від КК УІС і Міністерства юстиції представників громадянського суспільства. p> 3. Необхідно вживати заходів до того, щоб всі ув'язнені могли займатися різними цілеспрямованими видами діяльності, які дозволять надати сенс життя в період ув'язнення. Необхідні зусилля для створення виробничої бази, залучення всіх ув'язнених, які бажають працювати, в роботу, професійно-технічне навчання та освітній процес...


Назад | сторінка 14 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи та особливості роботи практичного психолога в області допомоги дитин ...
  • Реферат на тему: Форми I методи роботи психолога-практика: сучасний погляд на проблему
  • Реферат на тему: Специфіка роботи психолога в установах різного типу
  • Реферат на тему: Методика роботи шкільного психолога з залучення батьків до супроводу дитини ...
  • Реферат на тему: Прагнення до уникнення невдачі як фактор, що зумовлює успішність навчальної ...