значеніх товариств дало можлівість віділіті напрями педагогічних пошуків слобідської інтелігенції: презентація досвіду ДІЯЛЬНОСТІ Першого на Харківщіні народного дитячого садка та визначення перспектив его Подальшого розвітку (А. Мартинова); Обговорення програм навчання й виховання дітей (Б. Краєвський, М. Дашевській); розробка проектів організації на Слобожанщіні курсів підготовкі педагогічних кадрів, проведення наукових СПОСТЕРЕЖЕННЯ за дитиною (В. Арнольді, А. Іванівський, Г. Коркушко) ТОЩО.
У Дисертації доведено, что ВАЖЛИВО роль у розвітку дошкільного виховання на Слобожанщіні відіграла такоже доля прогресивної інтелігенції краю в работе з'їздів (З'їзд лікарів и представніків Земська установ Харківської губернії (1912 р.) та З'їзд з організації В«розумних розваг В»для населення (1915 р.)), на якіх обговорюваліся Такі питання: поиск на ЗАСОБІВ Щодо Зміцнення становища Заснований у регіоні дошкільніх установ и закладів та відкриття новіх, особливо в сільській місцевості краю, удосконалення їх ДІЯЛЬНОСТІ та розробка новіх виховних прійомів и методів; організація підготовкі працівніків позашкільної освіти, акцентування уваги тогочасної громадськості на необхідності покращення умов праці дитячих віховательок, їхнього становища в суспільстві ТОЩО (К. Гаскевич, О. Галахова, А. Рабинович, Т. Фарафонтова, Є. Янковська та Другие). p> У процесі Дослідження виявлено, что одним Із напрямів виявило громадсько-пріватної ініціативи, спрямованої на Розвиток дошкільного виховання на Слобожанщіні, стала активна участь приватність ОСІБ, Громадському організацій та асоціацій у відкрітті та функціонуванні короткотерміновіх и довготріваліх курсів, метою якіх булу підготовка дошкільніх працівніків, удосконалення їхньої професійної майстерності.
За Даними історико-педагогічних джерел, однією з дерло установ дошкільної педагогічної освіти на Харківщіні стали Фребелівські курси, что були Відкриті в Харькове 1907 р. домашнімі Вчителька А. Мартинова та Є. Шацьк. Їх метою булу теоретична и практична підготовка ОСІБ Жіночої Статі, что Бажан присвятитися собі деле виховання дітей дошкільного віку. До Переліку предметів, что Вивчай на курсах входили Такі дісціпліні: психологія дитини, історія первинного виховання дітей, анатомія, фізіологія и гігієна Із! застосування усіх наукових даніх дитячого віку; історія дитячої літератури ТОЩО. Практичні заняття майбутніх віховательок передбачало відвідування дитячого садка, Самостійне проведення Пробні уроків, спостереження за характерами дітей (у різніх яслах и Притулко), їхнім РОЗВИТКУ ТОЩО.
проведенням науковий поиск на Дає Підстави стверджуваті, что місцем Підвищення професійної майстерності працівніків дошкільного виховання на Слобожанщіні в межах визначеного нами хронологічного періоду стали короткотермінові, а Згідно дворічні Літні курси, ініціатором проведення якіх стало місцеве земство. Про це свідчать архівні дані Щодо відвідувачів курсів. Так, у списку курсістів згадувать слуха...
