ких дітей влаштовувалися soirГ©es avec manЕ“uvre [Вечори з вправами {фр.}.], На яких вихованці розігрували в особах сцени з світського життя: проводжали гостя, приймали запрошення на танець і т. п. (Показово, що після революції 1917 р., коли всі колишні правила поведінки в суспільстві стали рішуче витіснятися з реального життя в область театральних вистав, А. А. Стахович тими ж методами навчав гарному тону учнів театральної студії [19]).
Щоб впевнено грати свою роль - триматися вільно і невимушено - світському людині, як акторові, потрібно було вміти добре володіти своїм тілом. У цьому відношенні особливе значення мали уроки танців. Танцям навчали всіх дворянських дітей без винятку, це був один з обов'язкових елементів виховання. Складні танці того часу вимагали хорошою хореографічної підготовки, і тому навчання починалося рано (з п'яти-шести років), а вчителі були дуже вимогливі, часом просто безжалісні. На уроках танців діти вчилися НЕ тільки танцювати, а й вмінню тримати себе: витончено кланятися, легко ходити, подавати руку дамі і т. д. Багаторічна наполеглива тренування надавала світським людям їх невимушену елегантність. Але крім всього, їх вільна і впевнена манера тримати себе виникала з переконання, що їм нікому наслідувати, навпаки, інші повинні наслідувати їх ... У В«іншихВ», втім, була своя точка зору на цей рахунок.
В
Освіта дворянських дітей
Головними предметами, на які витрачали більшу частину навчального часу, були іноземні мови. Поряд з манерами саме знання іноземної мови відразу визначало місце дворянина на внутрідворянской ієрархічній драбині. Ми говоримо про В«обраномуВ» мовою, тому що на практиці дворяни могли говорити на різних говірками, але якісь з них цінувалися, а якісь вважалися непрестижними. В«Шлях нагоруВ» відкривало лише одне з них.
У першій половині XVIII століття такою мовою була німецька, хоча деякі дворяни, завдяки господарським зв'язкам та участі у війнах, могли говорити і по-англійськи, по-шведськи, по-фінськи, по-голландськи.
З часів Єлизавети Петрівни В«королем мовВ» стає французька. Сама Єлизавета володіла цією мовою вільно й охоче спілкувалася на ньому з європейськими дипломатами і своїм медиком І.Г. Лестоком
Мода на французький мову В«звалиласяВ» на дворянство досить несподівано. У попередньому поколінні ця мова знали одиниці. Вчителі, особливо спочатку, знайти було важко, чим і користувалися різні недобросовісні особистості. Одного разу з'ясувалося, що популярний в Москві В«французВ», який учив дітей закордонному наречию, насправді В«чухонецВ» і вивчилися від нього діти насправді фінському, - а що робити, перевірити-то було нікому.
Так почався французький етап дворянського освіти і виховання, про який стільки було сказано викривальних і обурених слів.
Захоплення французьким принесло велику користь. У російській мові поки майже відсутня література; далеко не сформувався затребуваний новим ча...
